阅读教学,把目标定在能力的提升上

来源 :新语文学习(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaomingjc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有人说,学好语文的唯一秘诀是“多读多写”。的确,近几年来,“亲近母语”“海量阅读”等词汇频率很高。“语文是不需要教的,作文也是不可以教的”这些观念活跃在一些老师的脑中。我们肯定这一观点存在的合理性,大量阅读的目的旨在通过“量”的积累,达到“质”的变化。 Some people say that the only secret to learning Chinese is to read more and write more. Indeed, in recent years, words such as “close to mother tongue” and “mass reading” have a high frequency. “Language is not taught, essay is not taught ” These ideas are active in the minds of some teachers. We affirm the rationality of this view and the purpose of mass reading aimed at achieving “qualitative” changes through the accumulation of “quantity”.
其他文献
该文通过相位掩模法紫外写入光纤光栅理论的论述,设计了一套光纤光栅的实验系统,并依此进行了光纤光栅的生长实验,通过对实验结果的分析和解释,提出了以反射光谱宽变化曲线为依据
紫外拉曼光谱,有效避开了荧光的干扰,使拉曼光谱的检测灵敏度大幅度提高,已成为催化和表面科学的一种新表征手段.对SOZrO失活过程得到很好的紫外拉曼光谱的结果,说明这一技术
8122是山东省花生研究所利用突变体 P_2作母本,突变体 r_(12-5)作父本杂交育成的小花生新品种,具有丰产、优质、抗病、抗倒、耐涝、耐瘠、耐重茬等优良特性,是白沙1016换代
《语文课程标准》明确指出课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,并有详细的例举,而且还指出要有强烈的资源意识,开发各地区的自然、社会、人文等多种语文课程资源。教师
大部分语文老师都有这样的体会:老师怕教作文,学生怕写作文,特别是学生一提到作文就愁眉苦脸,唉声叹气。究其原因,主要是他们觉得没什么可写,无从下笔,即使是搜肠刮肚、冥思苦想写成
我们读《邹忌讽齐王纳谏》一文都会对邹忌产生这样一个印象:他是一个贤臣,能够以自身的经历,委婉劝谏,为齐王出谋划策,使齐国国威大振。但是,如果我们就此认为邹忌的品德很好,那就错