【摘 要】
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STEAM教育是融合科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识,集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体的教育理念,契合幼儿富有好奇心和创造力的天性。在乡村幼儿园中开设以STEAM小创客教育理念为基础的班本课程,将会给乡村幼儿园的幼儿教育提供理论指导,有效促进乡村幼儿园班本课程的建设。本文在班本课程实践案例的基础上,分析将STEAM理念融入班本课程的路径,最终提出以下两个教学策略:强化实践,使学习活
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STEAM教育是融合科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识,集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体的教育理念,契合幼儿富有好奇心和创造力的天性。在乡村幼儿园中开设以STEAM小创客教育理念为基础的班本课程,将会给乡村幼儿园的幼儿教育提供理论指导,有效促进乡村幼儿园班本课程的建设。本文在班本课程实践案例的基础上,分析将STEAM理念融入班本课程的路径,最终提出以下两个教学策略:强化实践,使学习活动转化为核心素养;尊重儿童主体性,注重课程延伸与总结。
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