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本文以人教A版和北师大版教材《坐标系与参数方程（选修4—4）》中的坐标系知识单元的习题为研究对象，采用数学题综合难度多因素模型对习题的背景、探究水平、运算水平、推理水平及知识点含量5个方面进行统计分析，发现两版教材在习题背景、运算水平及推理水平上差异较大．并在此基础上，提出了整合多版教材习题；开发不同背景习题；融合高考题型等教学建议．