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新课程课堂结构的运用技能由导入技能、组织学习活动技能、结束技能三部分构成。其中组织学习活动技能是主要部分。是主体。其特点是以学定教，教围绕学转；教服务于学，服从于学。教学是教与学的交往、互动，是以学为主的多项交流过程。在这个过程中教学相长，共同发展．形成了真正的“学习共同体”。
优化新课程数学课堂结构的关键
【摘 要】
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新课程课堂结构的运用技能由导入技能、组织学习活动技能、结束技能三部分构成。其中组织学习活动技能是主要部分。是主体。其特点是以学定教，教围绕学转；教服务于学，服从于学。
【机 构】
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天水市麦积区花牛中心学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2007年06X期
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