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随着义务教育阶段英语教学改革进程的不断深入,新课程标准背景下小学英语课堂实践面临着新的挑战。如何在新课程标准背景下开展好小学英语课堂活动、培养学生的英语核心素养以及提高小学英语课堂的时效性成为每一名英语教育工作者关注的热点话题。如何提高小学英语课外小组活动实践的有效性成为当下亟须解决的问题。本文从小学英语教学实践中的案例出发,分析新课程标准下提高小学英语课外小组活动实践有效性的策略,进一步体现新课程标准下的教学理念。