【摘 要】
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读书活动＂使人明理,使人丰富,使人自省,使人高雅,使人快乐。＂学校以读书活动为载体,营造浓郁的书香氛围,成就儒雅的教师队伍,丰富求知若渴的学生,奠定深厚的文化底蕴,使学生的
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读书活动＂使人明理,使人丰富,使人自省,使人高雅,使人快乐。＂学校以读书活动为载体,营造浓郁的书香氛围,成就儒雅的教师队伍,丰富求知若渴的学生,奠定深厚的文化底蕴,使学生的读书行为在教师的引导下更加有的放矢,使读书成为师生的一种生活方式。通过几年的课题研究,我们探索出了有效的小学生拓展性阅读的内容、形式与途径,从与阅读课程互融、与课程整合互通、与家庭阅读互动、与活动制度互联、与教师阅读互生等几个方面入手,踏实有效地开展拓展阅读研究活动,为学校的内涵发展找准了支点,为教师成长提供了平台,为学生腾飞打下了坚实
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