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《外贸英语函电》是外贸业务员岗位的一门重要课程,教学实践中所面临的问题不少.通过分析这些问题以及调查数据,提出函电教学可采用基于合作学习的成果导向教学模式.经教学试验,该模式初现成效,对课堂气氛、差异教学、多元评价、课堂翻转、整体进步、学习效果等方面均能发挥积极作用,为函电课程或其他课程的教学提供建设性的参考.