一场新年暴雪突至，合肥肥西县一所乡村小学教室被压垮。30余名小学生受影响，无法正常上课。截至1月8日，学校房屋坍塌处的安全隐患已清除，学生的上课场地已安排妥当。
　　（1月10日中国新闻网）
　　这所小学是陆晓芳大学毕业后创办的一座民办公益乡村留守儿童小学，102名学生中，90%以上是留守儿童，并不具备办学条件，尚未取得办学资质，彩钢结构教室是2009年建设的，由于没有资金建设学校，就一直用到了“被大雪压垮”。
　　可以说这是一件很“侥幸”的事情，当地教育局有通知，小学因暴雪天气停课6天，孩子们没有来学校上课，所以大雪压垮教室没有造成一人伤亡。
　　然而，“侥幸”不是校园安全的“保护伞”，大雪压垮教室没有伤亡也是“警钟”。为此，还需“精准反思”。
　　这所小学连办学资质都没有却在办学，责任在教育审批部门还是学校举办者自己，应该有个明确说法。任何一间教室投入使用之前都应该进行安全评估，对于这种“侥幸”事故，上级相关主管部门应该负有领导责任，如果审批部门有失职之嫌，则当依规问责。
　　要举一反三。教育部門要保障留守儿童有学上上好学。进行校园安全隐患排查时，别忘了中小学校围墙、厕所等“边缘地带”，特别不可“重公办轻民办”。民办学校安全要让举办者负主责，但政府相关部门也要做好指导和监管工作。
　　国家一直鼓励民办教育，先后出台了《民办教育促进法》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》等法规文件。为了激活社会力量办学，扩大教育供给，满足人民群众日益增长的教育需求，地方政府相关部门对民办教育支持要一以贯之，拿出真金白银，让“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”变为一个个具体行动。