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摘
初中英语课堂中情境创设策略探究
【摘 要】
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摘要 初中英语教师在课堂上为学生进行各种情境的创设，可以达到激发学生兴趣和培养学生能力的教学效果。但在此之前，初中英语教师需要对情境创设的有效策略展开思考和研究。本文重点围绕创设情境的时机、创设情境的类型以及如何有效发挥情境的作用三个细节之处进行了介绍，旨在帮助各位初中英语教师顺利地进行情境的创设，进而为学生提供一个良好的语言良好学习环境，以此来提高他们的学习效率。 关键词 情境创设;英语教学;
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘要 近几年来，我国的科学技术一直在不断发展，将科学技术引入到教学中后，有效的提升了我国的教学质量，使小学生的教学效率得到有效的提升，尤其是在语文教学中。语文教师使用现代化的多媒体技术为小学生创造一个直观而又立体的教学氛围，在这一过程中语文教师还能够运用多媒体技术为小学生营造出更加丰满的教学内容，文章主要分析了语文教师利用多媒体技术增加教学的趣味性，促进了多媒体技术在小学语文教学中的运用与发展。
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摘要 儿童攻击性行为是比较常见的行为，被称之为这种侵犯性的行为。对于儿童的攻击性行为主要是分为无意性、表现性等多种类型。对于儿童存在的攻击性行为主要有多种原因，要能够对儿童的攻击性行为进行分析，以此更加有针对性的对儿童进行修正教育。本文重点阐述儿童攻击性行为的分类，对其个案进行研究分析，在此基础上提出儿童攻击行为的反思和改善，以此更好的促进儿童身心健康发展。 关键词 儿童;攻击性;反思 中图分
摘要 数学学科无论从其理论的基础性，亦或是应用的实践性的角度来看，都占据着非常重要的地位，其不仅作为工科的基础推动着社会科学实践取得新的高度，也在社会生活的方方面面有所渗透，在潜移默化中推动社会发展和进步。在小学教育阶段数学学科作为小学教育基础之一，只有通过教师对各种新型教学模式的引进，改善课堂教学手段和教育方法，才能使数学学科的教学效果得到更进一步的发展，使学生更具热情，更加高效地学习数学。
摘要 初中语文探究性学习实现学生语文学习方式的多样化，保证了学生学习的主动性，使学生的语文学习方式由传统模式向新式的课堂学习模式转变，拓宽学生的视野，为学生构建开放的语文新环境，给学生的学习提供多渠道获取知识的新途径，并将学到的语文知识有效运用到实践教学中，促进学生形成积极的学习态度，培养学生的创新精神和实践意识。因此，在中学语文教学中引导学生探究式学习是十分有必要的。 关键词 中学语文;探究式
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