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小学班主任属于班级日常教育活动的维护者、管理者,对于小学生的身心成长有着较大的影响,由此,小学班主任需要意识到自身工作职责的重要性,科学、合理引入班级管理方案,结合小学生的真实学习状态、生活状态来设定班级管理制度,发挥出自己的榜样力量,培养学生积极、正确的情感价值观与学习观.本文主要是针对小学班主任在班级管理中存在的问题及提升策略展开分析,希望提供一定的借鉴.