【摘 要】
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时政 习近平同尼日尔总统伊素福举行会谈 王毅会见印度外长斯瓦拉吉 外交部：坚决反对任何外国干涉西藏自治区事务 经济 海丝蓝皮书：中印经济互补性强深化合作具重要性 中国企业助力尼泊尔通信行业发展 广西防城港：中印企业家共话醫疗合作 文化 “中国西藏特色文化产业之窗”落户尼泊尔 纪录片《相遇香巴拉》引起拉脱维亚观众热烈反响 青海藏区民族工艺品亮相海外市场 媒体 《中国西藏》2
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时政
习近平同尼日尔总统伊素福举行会谈
王毅会见印度外长斯瓦拉吉
外交部：坚决反对任何外国干涉西藏自治区事务
经济
海丝蓝皮书：中印经济互补性强深化合作具重要性
中国企业助力尼泊尔通信行业发展
广西防城港：中印企业家共话醫疗合作
文化
“中国西藏特色文化产业之窗”落户尼泊尔
纪录片《相遇香巴拉》引起拉脱维亚观众热烈反响
青海藏区民族工艺品亮相海外市场
媒体
《中国西藏》2019.5
活佛的新时代
《西藏旅游》2019.5
慢生活 慢旅行
《民族文学》2019.3
出家诗人
其他文献
????： ???? “????”? ???? “软”? ?? ????? ?? ? ??? ?? ???? ?? ??? ??? ?? ???. ???? ???? “????”? “软”? ??? ????? ??. “????”? “软”? ?????? ???? ???? ????? ??. ???： ????；软； ??；?? 摘 要：韩国语 “????”与汉语的 “软”都是使用频率
摘 要：高中地理必修三高中地理教学的重点部分，由于各种因素的制约，高中地理必修三的教学课时并不多，因此客观上要求课堂教学中应提高课堂实效。 关键词：地理；必修三；高效；课堂教学 高中地理新课程包括三个必修模块，“地理1”、“地理2”两个模块分别从环境对人类活动和人类活动对环境两个方面阐述了人地关系，“地理3”则是在前两个模块基础之上，让学生结合区域可持续发展，学习将人类与地理环境协调发展的基本
初中语文课程可以渗透许多其他学科知识，就教材本身来说，涉及面广、涉及事物之多，是其他学科无所比拟的。因此，如果语文教师在研究教学的同时，能适当地兼顾边缘学科知识的渗透，让学生在学习中能运用其他学科知识来解决语文学科的问题，就会使学生的学习更加联系化、科学化，做到以较少的时间学到较多的知识。这也是全面提高学生语文素养的行之有效的方法。下面笔者就自己十几年的教学实践，浅谈语文教学中的学科渗透 教学。
《全日制义务教育历史课程标准》提出教师应转变教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性的探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段。笔者认为这实际上是一种倡导“师本教育向生本教育转变”的新理念。在新课程理念的指导下，只要愿意做有心人，历史教学处处可以培养学生良好的学习素养。 韩愈：“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话是许多教育工作者的至理名言。在我国传统教育教学中，很多时候都是师本教育。以教
一、金融资产转移概述 金融资产（含单项或一组类似金融资产）转移，是指企业（转出方）将金融资产让与或交付给该金融资产发行方以外的另一方（转入方）。比如，企业将持有的未到期商业票据向银行贴现，就属于金融资产转移。 企业金融资产转移，包括下列两种情形：一是将收取金融资产现金流量的权利转移给另一方，比如前述的将未到期票据向银行贴现；二是将金融资产转移给另一方，但保留收取金融资产现金流量的权利，并承担将
摘 要：广告合作不仅是一种经济交往，也是一种跨文化交流。中国----东盟在社会文化领域尤其是广告合作的差距远远不能适应经济贸易合作发展的需要。中国-东盟自由贸易区的建成，客观上为中国----东盟广告合作创造了难得机遇。应该抓住天时地利，推动中国----东盟广告合作进程。区域经济的振兴迫切需要广告行业的有力参与，中国与东盟全面经济合作的领域扩大和可持续健康发展均有赖于构建起中国----东盟广告合作平
摘 要：公民意识是指关于公民对于自身的权利和义务的自我与自觉意识的统称。具体内涵包括爱国教育、守法教育、诚信教育、知礼教育。中等职业教育是我国职业教育应用型人才培养的重要阶段，对中职学校学生进行公民意识教育是非常必要的，为此本文主要论述了在中职班会课中渗透公民意识教育的优势及具体策略。 关键词：中职学校；班会课；公民意识教育；优势；策略 一、公民意识教育与中职班会课的契合 （一） 公民意识教
摘 要：《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》均要求培养学生的自主学习能力，我们可以创新优化“教与学”，在具体教学过程中不断培养学生的自主学习能力，使学生形成个性化学习习惯与能力，从而形成其终身学习与创新的能力。 关键词：创优；自主学习；个性化 《基础教育课程改革纲要》中明确指出：教学要“注重培养学生的独立性和自主性”；“促进学生在教师指导下，主动地、富有个性的学习”。随国家新一轮课程改革实验
海纳百川，有容则大；宇纳群星，包举得法。世间多少恩怨，几许兴衰，消于这小小“包容”二字？ 包容就是阔大心胸，放下心结，能容错，能纳过。学会包容，最为考量心胸，人若能相逢一笑泯去前仇，又何苦一步不松？但是这样的人毕竟占少数，睚眦必报者也是少数，大多数人心中都有底限，明白何可容何不可容。古有楚怀王夜宴赏缨，换来糜下将士效命死战。于楚王，女子姬妾换将士赤胆，当然不容，以国为重。再看吴三桂，为一女子而怒
高三文科学生的数学基础普遍较低，如何根据他们的特点进行复习才能收到最优的复习效果，是一个值得深入探讨的课题。近几年来，就文科班的实际，在高三文科数学教学中进行了一些探索，现归纳整理如下： 一、低起点，多层次，面向全体学生培养自己的自信心 文科班学生数学基础和能力参差不齐，少数学生数学素质较好，多数学生是基础差能力也差，针对学生的这种客观差异，我们采用了“低起点，多层次”的教学形式。“低起点”就