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咏梧桐
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】思想政治工作是我党全部工作的生命线，十九大的胜利召开标志着我国进入了新时代，在新时代的背景下，我们应该紧跟党的步伐，拥护党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，与时俱进，求实创新，用坚定的共产主义理念武装头脑，并用自身的青春热血为共产主义事业而奋斗终生，吃苦耐劳，积极工作，不断使思政工作与时俱進，方可促进我国社会主
学困生转化需要长情的陪伴,这是学困生“精准扶贫”的有效策略.家长长情的陪伴,是进行学困生转化的必要前提;教师长情的陪伴,是实现学困生转化目标的有力保障;学困生自我长情
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【摘要】高中阶段，学生的教育要知行并进，这就需要教师不仅让学生掌握知识，还要在进行知识传递的过程中进行德育内容的渗透，进而提高学生的人格修养。另外，新课改也将培养学生的道德情操、审美等作为教学的目标，这样可以在一定程度上显示人文价值，特别是语文教师，在进行教学中，更要注重对学生德育教育进行渗透，因此，语文教学与德育教育互融共进很有必要。本文首先阐述高中语文教学与德育工作互融的重要性，然后分析语文教
【摘要】隐喻在日常生活中无处不在，尤其在相声语言中，灵活运用隐喻更是成为致笑的关键。近年来，相声演员郭德纲带领“德云社”将传统相声的发展推向了高潮，他的相声语言不同于传统相声语言，有着鲜明的时代特色，对他的相声语言进行研究，也是对新时代相声语言的研究。本论文以郭德纲的相声语言为研究对象，从认知语言学隐喻理论的角度进行分析，探究隐喻在相声语言中的工作机制。 【关键词】隐喻;相声语言;工作机制 【
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【摘要】当前时代背景下，家校合作的教学方式已经被广泛应用在中学和小学的教育教学中。家校合作的教学方式，一方面能够有效强化学生个性成长，促进学生身心健康发育;另一方面能够有效使家长及教师之间建立密切联系，充分关注学生的动态成长，积极引导学生走向正确的学习道路，并指引学生持续进步健康成长。但是由于我国家校合作教学模式的起步较晚，并且相关教学手法和教学方式没有完全成熟，各种问题凸显，仍需完善。本文主要针
【摘要】集体舆论能够匡正班风学风。集体的作用是巨大的，从某种程度上说比家长和教师的教育更加有效。教师在担任班主任期间要注意把控集体舆论，使教育效果最大化，这对管理班级有事半功倍的效果。 【关键词】集体舆论;班主任;班风;学风 【中图分类号】G635 【文献标识码】A 马卡连柯认为：“集体是一种很大的教育力量。”苏霍姆林斯基指出：“
【摘要】小学三年级是一个过渡时期，是转变学生学习态度以及学习习惯的重要时期，需要得到家长与教师的正确指导。而作为一名优秀的班主任，需要具备高度社会责任感、广博知识、开阔眼界以及丰富的创新教学经验，用“心”对待每个学生。为了能够将育人效果充分发挥出来，班主任应当制定一个治班方略，主要内容包括治班理念、班级目标、班级班规以及班级活动，积极与家长进行沟通，与学生、家长共同创建一个和谐的班集体。本文主要通