基于“互联网+”背景下“慧悦读”教学实践

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<正>从字面含义上进行分析,"慧悦读"指的是学生愿意参与、主动配合的阅读教学模式。但实际上,"慧悦读"的内涵远比预期当中更为丰富:其在完成文化传输任务的同时,能够帮助学生在情感上、文化上接受教学,形成乐于阅读、主动阅读的出色学习意识。"慧悦读"从儿童的认知规律和身心发展规律入手,围绕着教育教学的育人价值,设计了更为合理的教学模式,在积极导入教学资源的同时,让学生感受到阅读的乐趣。在"互联网+"背景下,"慧悦读"能够借助线上技术开展,
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社区矫正工作由原先的简单粗放逐渐转变到今天的精细规范化管理,社区矫正业务的工作量随之增加,与社区改造队伍建设不足之间的矛盾亦日益凸显。在过去很长一段时间内,社区矫正工作都处于"小马拉大车"的艰难处境,导致社区矫正作用难以充分发挥,社会秩序无法保障。在这种情况下,建立一支工作经费有保障、专业素质高、矫正方案和监督机制完善的社区矫正工作队伍显得尤为重要。
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