【摘 要】
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文章修改能力不是一日养成的,它需要一个渐进的过程,＂文章不厌百回改＂,让学生掌握作文的修改方法,可以进一步提高学生的写作能力。一、案例示范,全程指导,集体修改语文习作课教
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文章修改能力不是一日养成的,它需要一个渐进的过程,＂文章不厌百回改＂,让学生掌握作文的修改方法,可以进一步提高学生的写作能力。一、案例示范,全程指导,集体修改语文习作课教学中,大多数老师会告诉学生,作文字数至少要几百字,同时要把开头和结尾写精彩、写得美,这样就能够得到高分。其实这是对学生习作的一种误导,很多学生就养成了＂开头渲染论、结尾道理论＂的毛病。
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