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教师的课堂提问不应是随意的、即兴式的。在授课前，必须根据教学内容和学生的具体情况进行精心设计，分类研究。问题的设置要注意典型性、启发性、科学性和创造性。美国卡麦隆大学莫里教授在《课堂教学技能》一书中，将课堂提问大致概括为四类：第一类为事实性问题。即对课文内容做简单回忆就能回答的问题。如白杨树的外形特征有哪些?