【摘 要】
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教育工作者的教书育人方法和学生动手操作的实践能力走向共同体是当今教育的又一大主题,因此,在数学这一门自然学科中,教师如何完成其由浅入深由理论到实践的引导过程,学生又
【机 构】
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贵州省七星关区田坝镇田坝小学 551715
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教育工作者的教书育人方法和学生动手操作的实践能力走向共同体是当今教育的又一大主题,因此,在数学这一门自然学科中,教师如何完成其由浅入深由理论到实践的引导过程,学生又如何更好的接受循序渐进的知识并参与到动手操作的环节中来,这不得不关系到教师对学生学习数学情感的重视,以及对学生学习数学兴趣的培养.对此,我就数年的教育经验及对学生认知的初步了解,略谈如何培养学生学习数学的兴趣.
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