课堂教学应做到“三个追求”——上好体育课的基本要求

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mike595959
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者阅读了《体育教学》2003第4期焦点问题讨论栏目中关于“好课”的几篇文章,认为几位老师的文章都很精彩,都从现代体育课程视野出发,针对当前课程改革中的热点话题,阐述了各自的观点,读后收益匪浅。因此,笔者也通过理论梳理与实践回顾,对上好体育课提出一些肤浅的看法,与广大体育教师交流。笔者认为要上好体育课,首先应做到三个追求。
其他文献
1.高脚马1)项目简介"高脚马"是湖南省民族地区少数民族群众广为爱好的体育活动,最早是少数民族群众在下雨天为防止泥水打湿鞋袜,作为走村串户的代步工具,后来逐步发展成为少
期刊
体育教育思想不够端正,传统的体育教学把竞技运动技术传授作为体育的目的,一切为了竞技、比赛和达标,把体育教育的意义从“育人”变为单纯的“传技”,把传技放在首位,忽略了学生身
拜读本刊2003年第4期冯伟强老师的文章《蹲踞式跳远教学中在沙地上放置横杆效果好》一文之后,对于冯老师采用的“在沙池上放置‘横杆'”来达到抬腿成蹲踞姿势的做法,我有一
[讨论话题背景]教学的有效性是一个永恒的话题,因为教学是一个动态的过程,是在教师和学生活动中不断发展的过程,也就是说预设和生成揭示着课堂教学中确定和不确定性。老师们
一、游戏目的  1)发展学生的灵敏和速度素质。  2)提高学生的奔跑能力、判断能力和协调能力。  3)增强学生的团队精神和公平竞争意识。    二、游戏准备和场地  飞碟四只;篮球场地四块;丝巾四条。  三、游戏方法  根据同质的原则将10名队员分成人数相等的甲乙两方,每方选派一名队员分站在篮球场两侧圆圈(“飞碟接收站”)内,双方以猜拳的方法决定飞碟的发射权。  拥有发射权一方选派一名队员手持飞碟
1.目的培养学生灵敏的奔跑能力及团结协作精神.2.课前准备找一约20m见方的场地.在场地的一角,划一个大三角形;场中央划一个1m见方的正方形;再沿场界划几个圆圈,作为安全圈.圆
2007年5月31日,春风送爽,细雨绵绵,北京天安门广场彩旗飘扬,气氛热烈,和谐中国,畅想奥运——万名青少年文体活动拉开序幕。来自北京、河北、河南、山西、山东等地的近万名青
我们学校高中体育教学安排是两节体育课一节体锻课,体锻课是一个年级6~7个班一起出来活动。通过观察,我发现绝大多数高中女生在体锻课时都不能积极参与到体育活动中去,于是我便对一些高中女生进行了一些调查,初步结论是:1、场地大多被男同学占了去。2、没有什么喜欢玩的东西。3、不想活动怕出汗。经过思考分析,我决定在高二年级女生中尝试教踢毽子,因为毽子所需场地小、器材简单、运动量相对来说较小。课前我制定了单元
所谓老教材指的是一九八七年及以前出版的五、六本统编《小学体育教材》。旧教材在以往的贯彻当中,许多教师也不是照本宣科地去上课,而是进行二度创作然后教给学生,至于二度创作