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传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够，不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题，
高中数学应用问题的教学实践
【摘 要】
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传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够，不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题，
【机 构】
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河南省夏邑县重点高中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年2期
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