论文部分内容阅读
幼儿喜爱游戏,不仅是幼儿身心特点的反映,更是幼儿身心发展的需要.需要是一种动力,它能促进个体日趋成熟.正是从这个意义上说,幼儿对游戏的需要,如同人类生存对劳动的需要一样,具有重要的意义.
游戏与幼儿身心发展
【摘 要】
：
幼儿喜爱游戏,不仅是幼儿身心特点的反映,更是幼儿身心发展的需要.需要是一种动力,它能促进个体日趋成熟.正是从这个意义上说,幼儿对游戏的需要,如同人类生存对劳动的需要一
【出 处】
：
河南教育
【发表日期】
：
2005年9期
其他文献
语文作为一门基础性学科,以其工具性和人文性相结合的独特的学科特点,给学生的能力培养和人格塑造提供了尽可能大的空间,在学生创新意识和创新能力的培养上有着其他学科无可
教学活动中有两个主体（学生与教师），有两种活动方式（教与学），有一种关系（适应关系）。英语教学活动是师生双方的交流和互动，教学效果是师生双方互动的结果。因此，英语教学就是教师和学生
教育部新颁布的《英语课程标准》中强调,英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径,达到培养学
那年我担任初三班主任．有一天．学生晖在放学后交给我一封“拾”来的信．那竟然是我班女生黎写给一位男生的“情书”，我当时再二三叮嘱晖：一定要保密．这信涉及黎的隐私．弄不好会出大乱
现代教育认为,养成教育是通过有目的、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化的教育,旨在把全体学生培养成为具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民.
一、教学目标 每堂课都应有明确的教学目标。每一课是一个section，由语言、词汇、语法、功能、话题构建。有不少教师按部就班地上课，总是处理不完教材。其实没有必要完全处理完教材，教师应该明白，只要重点的活动被学生掌握就可以了。一个教师若过于注重细节设计，而不是围绕教学目标去设计课堂教学，就会给课堂教学留下败笔。 二、分析班级学生的特征 教学设计应围绕学习者的特征进行。只有准确地把
在英语听力教学中,通过激励可以使学生产生想要听懂的愿望,但学生的实际水平参差不齐,在学习中有不同的需求层次,需求层次较高的同学希望速度快、句子长、词汇量丰富;需求层
教学的最好方法是引导学生自己去发现,主动去探究.在学习与"圆的面积"有关的内容时,我总结出了自主探究的一些经验,培养学生勇于探索、大胆创新的精神.