【摘 要】
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<正>2014年3月,教育部颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(下文简称《纲要》)。《纲要》既肯定了"改革开放以来特别是新世纪以来,中华优秀传统文化教育不断加强,取
【机 构】
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两岸关系和平发展协同创新中心,福建师范大学文学院
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<正>2014年3月,教育部颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(下文简称《纲要》)。《纲要》既肯定了"改革开放以来特别是新世纪以来,中华优秀传统文化教育不断加强,取得了显著成效",又指出了其中存在的问题,提出了强化(主要是增加比重)的要求。就语文教材(本文指常规课本)而言,其成效、问题和强化主要体现在选文和设计两方面。首先谈选文。最主要的成效是入选了大量优秀古诗文以及蕴含
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