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立足于高职语文教学的真实情况,从“现代化教学,提升学生语文理解”“情境化教学,增加语文课堂趣味”“层次化教学,尊重学生的主体地位”“小组化教学,刺激学生有效竞争”“对比化教学,系统梳理课堂知识”“生活化教学,全面提升语文素养”六个方面出发,对如何提升语文课堂素质教学质量进行分析与探究。
高职语文素质教育方法与策略
【摘 要】
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立足于高职语文教学的真实情况,从“现代化教学,提升学生语文理解”“情境化教学,增加语文课堂趣味”“层次化教学,尊重学生的主体地位”“小组化教学,刺激学生有效竞争”“
【机 构】
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长春师范高等专科学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年36期
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