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【摘要】随着社会经济的发展，人力资源管理成为企业必不可少的一部分内容，拥有良好的人力资源和良性的人力资源分配才能使企业获得最大化的收益。当前许多大学开展了有关人力资源管理方面的教学。要想在人力资源教育中取得切实有效的成果，就要完善大学生人力资源管理教育的途径。
【关键词】人力资源管理教育 大学生指导 加强途径
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0243-01
人力资源管理是当代大学生必备的基本素质，大学生今后的就业或自主创业中都不可避免的遇到有关人力资源管理方面的知识，所以只有具备了人力资源管理能力的大学生才能在毕业后的工作中有更好的发展空间。因此，大学教育中应该重视人力资源管理方面的教学，只有学校教学提高对人力资源管理的重视才能使学生具备人力资源管理的能力。
一、人力资源管理课程的设置
在大学中，职业指导课作为必修课之一，其重要性是不言而喻的。职业指导课涵盖很多内容和信息，可能每个学校对职业指导课的课程安排都有所不同。那么要提高大学生人力资源管理的基本素质，就要在职业指导课中加强有关人力资源管教育的课程设置。
首先要让学生对人力资源管理有所了解，课程设置中要阐述资源管理的基本内容。所谓人力资源管理，就是对人力的资源整合与人力资源的合理分工。只有理解了人力资源管理是怎样一回事，大学生才能在意识反馈出如何学习人力资源管理方面的知识。这点是至关重要的。其次要强调人力资源管理在实际应用中的重要性。人力资源管理是一门实践性很强的课程，只有合理的整合资源，良性的人力资源分配才能帮助企业长远的发展。
人力资源管理教育是相对长久的一个过程，要成为一个出色的企业管理者，要在不断的社会实践中增强对人力资源管理的学习。因此，人力资源管理教育的课程设置也要如此。要分期分层次的来逐渐提高学生对人力资源管理知识的理解，以此来提高学生人力资源管理的基本能力。
人力资源管理课程设置要突出重点， 资源整合与资源分配是人力资源管理最重要的组成部分。那么在课程设置中就要加强这两方面的教学，要对这两方面的知识进行详细讲解。资源整合要考虑的市场环境、公司具备的条件、公司的优势与不足等等，这样作为一个企业的管理者才能制定相应的战略部署，才能有效的分配资源。资源整合与资源分配是相互依存的，只有充分的整合资源才能实现有效的资源分配，所以资源整合是重中之重。因此在人力资源管理教育中要重点突出资源整合的重要性。
二、人力资源管理教学方法是关键
任何教学课程都要考虑到最终的教学效果，人力资源管理教学同样如此。要想使学生高效的学到知识，就必须要有行之有效的教学方案。要让学生对人力资源管理产生学习兴趣，学生才会有高涨的学习情绪，教学才能高效的进行，学生才会有所收获。
首先作为大学课程，交流是必不可少的。老师与学生，学生与学生之间都要多进行交流，不同的理解方式，不同的观点都会对彼此产生影响，同时这也是资源整合最直接的例子。调动起学生的学习积极性才能使学生学有所得。其次，老师在人力资源管理教学中可以播放一些影视资料，提供一些成功的企业管理者的案例。这样的教学方式不仅使枯燥的学习变的生动有趣，学生还能学到优秀企业管理者对人力资源管理方面的管理理念和观点。
学校还可以请一些企业的人力资源部门的主管来学校做演讲。要知道作为一个企业的领导者如果没有出色的人力资源管理能力是无法受到企业重用的。因此，这些优秀企业的人力资源部门的主管都会有自己行之有效的管理方法。他们来学校演讲势必会对学生有深远的影响，学生对人力资源管理的认识也会有很大的提高。学校还可以组织学生到一些优秀企业进行考察，让学生切身接触企业管理者，从实践中学到人力资源管理的技巧。
三、要让学生形成自己的人力资源管理理念
人力资源管理的核心是以人为本，是对人作为分析对象来研究人是否具备某种能力或特质。这样就要求学生对心理学和社会学的知识有所涉及，要学会怎样从心理、行为来分析一个人。大学人力资源管理的教学就是要求学生学会对社会环境以及市场环境的分析，对企业职员的技能特长有所了解，从而制定出相应的方案，研究企业的发展方向，使企业有一个良性的发展。
要想形成自己独有的人力资源管理体系就首先要对中国大环境进行分析，包括市场环境、社会环境、政府策略等等一切有关的信息。分析完这些，才能制定相应的方案方针，才能了解企业未来的发展方向。这样就可以针对既有的方针来对人力资源进行高效的分配。不同的企业有不同的社会环境，同样就有不同的发展战略方针，就有不同的人力资源管理体系。所以作为人力资源管理者，要针对不同情况灵活多变。同一企业在不同时期同样要有不同的企业发展策略，因此形成自己的人力资源管理体系不是一成不变的。要在即成的人力资源管理体系框架中灵活多变，要结合实际情况不断改变，要做到符合企业当下的社会大环境，要有利于企业长远发展，这样的企业管理者才是对企业对员工负责，企业才会步入良性发展的轨道。
结语：
加强大学生人力资源管理教育是一件意义深远的事情，要想大学生在今后的就业和工作中有长远的发展，就需要具备人力资源管理的能力。这样学生不仅可以作为企业领导者来谋划企业的发展策略，同样学生在择业的时候就能够分辨一个企业是否有良好的人力资源管理能力，就能够分辨企业是否有长远的发展前途。因此，要重视大学生人力资源管理的教学，要用合理的教学方式来提高学生人力资源管理能力。
参考文献：
[1]万文娴.浅析高校辅导员队伍人力资源管理的创新[J]. 管理学刊. 2009（05）
[2]汝铁林.人力资源管理在高校辅导员队伍建设中的应用[J]. 教育与职业. 2009（26）
[3]古银华等.从人力资源管理角度构建高校辅导员激励机制[J]. 硅谷. 2009（01）
[4]杜晶晶.我国西部企业人力资源管理的现状原因及对策[J]. 四川文理学院学报. 2007（05）
[5]陈丹平，胡慧萍. 浅谈企业文化的发展及其作用[J]. 山西等学校社会科学学报. 2002（08）
【关键词】人力资源管理教育 大学生指导 加强途径
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0243-01
人力资源管理是当代大学生必备的基本素质，大学生今后的就业或自主创业中都不可避免的遇到有关人力资源管理方面的知识，所以只有具备了人力资源管理能力的大学生才能在毕业后的工作中有更好的发展空间。因此，大学教育中应该重视人力资源管理方面的教学，只有学校教学提高对人力资源管理的重视才能使学生具备人力资源管理的能力。
一、人力资源管理课程的设置
在大学中，职业指导课作为必修课之一，其重要性是不言而喻的。职业指导课涵盖很多内容和信息，可能每个学校对职业指导课的课程安排都有所不同。那么要提高大学生人力资源管理的基本素质，就要在职业指导课中加强有关人力资源管教育的课程设置。
首先要让学生对人力资源管理有所了解，课程设置中要阐述资源管理的基本内容。所谓人力资源管理，就是对人力的资源整合与人力资源的合理分工。只有理解了人力资源管理是怎样一回事，大学生才能在意识反馈出如何学习人力资源管理方面的知识。这点是至关重要的。其次要强调人力资源管理在实际应用中的重要性。人力资源管理是一门实践性很强的课程，只有合理的整合资源，良性的人力资源分配才能帮助企业长远的发展。
人力资源管理教育是相对长久的一个过程，要成为一个出色的企业管理者，要在不断的社会实践中增强对人力资源管理的学习。因此，人力资源管理教育的课程设置也要如此。要分期分层次的来逐渐提高学生对人力资源管理知识的理解，以此来提高学生人力资源管理的基本能力。
人力资源管理课程设置要突出重点， 资源整合与资源分配是人力资源管理最重要的组成部分。那么在课程设置中就要加强这两方面的教学，要对这两方面的知识进行详细讲解。资源整合要考虑的市场环境、公司具备的条件、公司的优势与不足等等，这样作为一个企业的管理者才能制定相应的战略部署，才能有效的分配资源。资源整合与资源分配是相互依存的，只有充分的整合资源才能实现有效的资源分配，所以资源整合是重中之重。因此在人力资源管理教育中要重点突出资源整合的重要性。
二、人力资源管理教学方法是关键
任何教学课程都要考虑到最终的教学效果，人力资源管理教学同样如此。要想使学生高效的学到知识，就必须要有行之有效的教学方案。要让学生对人力资源管理产生学习兴趣，学生才会有高涨的学习情绪，教学才能高效的进行，学生才会有所收获。
首先作为大学课程，交流是必不可少的。老师与学生，学生与学生之间都要多进行交流，不同的理解方式，不同的观点都会对彼此产生影响，同时这也是资源整合最直接的例子。调动起学生的学习积极性才能使学生学有所得。其次，老师在人力资源管理教学中可以播放一些影视资料，提供一些成功的企业管理者的案例。这样的教学方式不仅使枯燥的学习变的生动有趣，学生还能学到优秀企业管理者对人力资源管理方面的管理理念和观点。
学校还可以请一些企业的人力资源部门的主管来学校做演讲。要知道作为一个企业的领导者如果没有出色的人力资源管理能力是无法受到企业重用的。因此，这些优秀企业的人力资源部门的主管都会有自己行之有效的管理方法。他们来学校演讲势必会对学生有深远的影响，学生对人力资源管理的认识也会有很大的提高。学校还可以组织学生到一些优秀企业进行考察，让学生切身接触企业管理者，从实践中学到人力资源管理的技巧。
三、要让学生形成自己的人力资源管理理念
人力资源管理的核心是以人为本，是对人作为分析对象来研究人是否具备某种能力或特质。这样就要求学生对心理学和社会学的知识有所涉及，要学会怎样从心理、行为来分析一个人。大学人力资源管理的教学就是要求学生学会对社会环境以及市场环境的分析，对企业职员的技能特长有所了解，从而制定出相应的方案，研究企业的发展方向，使企业有一个良性的发展。
要想形成自己独有的人力资源管理体系就首先要对中国大环境进行分析，包括市场环境、社会环境、政府策略等等一切有关的信息。分析完这些，才能制定相应的方案方针，才能了解企业未来的发展方向。这样就可以针对既有的方针来对人力资源进行高效的分配。不同的企业有不同的社会环境，同样就有不同的发展战略方针，就有不同的人力资源管理体系。所以作为人力资源管理者，要针对不同情况灵活多变。同一企业在不同时期同样要有不同的企业发展策略，因此形成自己的人力资源管理体系不是一成不变的。要在即成的人力资源管理体系框架中灵活多变，要结合实际情况不断改变，要做到符合企业当下的社会大环境，要有利于企业长远发展，这样的企业管理者才是对企业对员工负责，企业才会步入良性发展的轨道。
结语：
加强大学生人力资源管理教育是一件意义深远的事情，要想大学生在今后的就业和工作中有长远的发展，就需要具备人力资源管理的能力。这样学生不仅可以作为企业领导者来谋划企业的发展策略，同样学生在择业的时候就能够分辨一个企业是否有良好的人力资源管理能力，就能够分辨企业是否有长远的发展前途。因此，要重视大学生人力资源管理的教学，要用合理的教学方式来提高学生人力资源管理能力。
参考文献：
[1]万文娴.浅析高校辅导员队伍人力资源管理的创新[J]. 管理学刊. 2009（05）
[2]汝铁林.人力资源管理在高校辅导员队伍建设中的应用[J]. 教育与职业. 2009（26）
[3]古银华等.从人力资源管理角度构建高校辅导员激励机制[J]. 硅谷. 2009（01）
[4]杜晶晶.我国西部企业人力资源管理的现状原因及对策[J]. 四川文理学院学报. 2007（05）
[5]陈丹平，胡慧萍. 浅谈企业文化的发展及其作用[J]. 山西等学校社会科学学报. 2002（08）