博物馆它珍藏陈列的数以万计的历史文物及文献资料，是我们最宝贵的最直观的档案材料，是数千年来我国劳动人民智慧的结晶。这些档案财富，不仅吸引着成千上万的成年人前去参观学习，而且也已成为对我国三亿多中小学生传播科学文化知识、陶冶高尚情操、进行爱国主义教育和革命传统教育以及培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的第二课堂。博物馆珍藏陈列的各种文物档案，一经展出便成为教育的特殊教材，具有其他教育手段不可替代的重大作用。
　　笔者就如何利用博物馆馆藏档案向中小学生传播科学文化知识，开展爱国主义教育和光荣传统教育的第二课堂，提出几点认识供参考。
　　一、进行历史教育，提高学生的文化素质
　　博物馆珍藏的历代文物，是我国劳动人民创造出来的艺术珍品，这些文物珍品在中小学课本中是没有的。在这里，中小学生通过了解各种文物的历史价值、艺术价值和科学价值，在思想上对文物的认识有个质的飞跃，同时也增强了保护文物的自觉性。
　　古代爬行动物恐龙，是在中生代繁盛，延续了一亿多年后到了中生代末期才灭绝。在山东省博物馆能看到白垩纪生活在山东的山东龙骨架，通过讲解员生动的讲解与介绍，比学生在书本和电视上看到的图画和动画片更加直观和逼真。通过对博物馆陈列的各种石器、青铜器、陶瓷器及玉器的参观，能使学生了解并看到我们祖先伟大的艺术创造力和辛勤的劳动成果，感受我国劳动人民深厚的文化底蕴、祖国悠久的文明史和光辉灿烂的古老文化。博物馆展出的历代名人书法，能引起中小学生对书法的浓厚兴趣。中小学生经常去博物馆观看各种书法有利于书法艺术的继承、传播、发展和创新，有利于培养一代又一代的书法新人，将我国的古代书法艺术弘扬光大。
　　二、进行爱国主义和革命传统教育，培养中小学生热爱祖国和人民的情感
　　从博物馆绚丽多彩的文物和一副副珍贵的历史照片资料中能使中小学生看到，数千年来祖国人民创造历史的曲折历程和奋斗足迹，反映了国家和民族、党和人民危难的遭遇。从这些传统的历史资料感受到先辈的浴血奋战换来今天的幸福生活是多么不易，更加激发他们珍惜现在、奋发向上的决心。
　　山东省博物馆曾经举办大型展览《伟人周恩来》，吸引成千上万的人前去参观，成批的中小学生有组织地去观看展览，这次展览共展出珍贵文物400多件，照片300余幅，包括周恩来在山东的多幅照片。展览从不同侧面生动形象地再现了周总理为中华民族腾飞而英勇奋斗的波澜壮阔的一生。其中，周恩来在少年时期写的作文和日记原稿都首次与观众见面，有一篇作文写道：学生读书之目的和任务应为担负“国家将来艰巨之责任”。字字篇篇直感性很强，生动地表达了周恩来同志“为中华之崛起而读书”，献身中华民族解放事业的宏大理想和坚定信念。有的学生在留言簿中写道：周爷爷，我虽然出生在您逝世后，但常听父母讲，您是一位伟人，没想到，您从小就有爱国思想，为了祖国的强大而读书，我一定好好学习，长大做国家的栋梁。
　　三、进行理想信念教育，树立学生共产主义的远大理想
　　对中小学生进行理想信念教育，树立共产主义的远大理想，使之成为共产主义事业接班人，这项工作具有重大的现时意义和战略意义。现在的中小学生一入学，学校会以各种方式进行理想信念方面的教育，学生们基本都会唱《我们是共产主义接班人》这首歌曲，这是对学生进行理想信念教育的重要内容。但歌曲不能代表理论，如什么是共产主义社会，如何实现共产主义社会，如何当好共产主义接班人，这些理论性问题只靠教师讲还不能更好地引起他们学习的兴趣，如果让学生到博物馆或者党史馆面对实物参观学习，其效果就会更好。
　　山东省博物馆曾展出的《近代的山东》，就是对青少年进行理想信念教育的很好素材，展览陈列着王尽美、邓恩铭等这些为共产主义事业奋斗终生的革命先烈的照片以及与其有关的报纸、刊物，这些资料既有历史性和直观性，又有其原始性和现时性。通过讲解，中小学生面对实物眼见耳听，会更容易明确认识到共产主义社会是人类最理想最美好的社会，共产主义社会是经过几代人的努力奋斗才能实现，共产主义社会必须要经过社会主义社会这个阶段，现在中国共产党领导全国人民为实现社会主义现代化而努力奋斗，就是为了实现共产主义。过去老一辈革命家为之奋斗一生的事業，作为共产主义接班人的年轻一代要继续为之奋斗。远大的理想会促使中小学生更加努力学习掌握更多的科学文化知识，长大后在更多领域继续前辈末完成的伟大事业。
　　总之，要充分利用馆藏档案发挥其宣传教育功能，使青少年更好地了解祖国悠久的文明史。对青少年进行革命传统教育，帮助青少年以革命先烈为榜样，树立正确的世界观和人生观、价值观，增强青少年的时代感和责任感，在这方面博物馆馆藏档案必将发挥其更大的作用。