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【摘要】：“秦派二胡”已经历经半个多世纪的历程，体现了浓厚的陕西地方特色和本土文化，带有鲜明的西秦地域特色，西部音乐美学的意蕴也体现于此，“秦派二胡”是新中国二胡发展的产物，代表了当代中国人文精神。新时期，“秦派二胡”要想得到新的进展，需要从四个方面着手，从创作到理论，从教育到演奏都应当更好地体现本土音乐文化与器乐艺术的巧妙融合，以此来谱写当代社会、文化生活、人文精神的新面貌。
【关键词】： 秦派二胡;形成;发展
中国具有悠久的民族器乐发展史，与琵琶、古筝等器乐相比，二胡的发展史还不算太久。1915年，音乐家刘天华创作了中国器乐史上第一首二胡曲《病中吟》，之后又连续创作了近50首二胡名曲及练习曲，他为二胡教学体系奠定了坚实的基础，也为二胡艺术的发展揭开新篇章。他所创作的二胡学派也推动并影响着二胡的创新发展历程。关于“秦派二胡”的形成起源于二十世纪五六十年代，二胡教师油达民开始重视民间音乐作者二胡创作的素材，他编写的二胡乐曲和写作风格都与他曾经在西安任教有关，他创作的二胡乐曲很多都注入了秦腔、信天游等风格的创作素材。
真正明确探索并创立陕西民族风格的二胡乐曲是在1961年，上海专门招开了二胡教材会议。这次研讨会议具有夸时代的意义，之后大批二胡乐曲及教程编辑出版，当时就有专家预言，陕西戏曲音乐的编创会带动二胡演奏艺术产生新突破，它将成为一种新的流派和风格。
但是一种流派的形成，并非一朝一夕，也不是某个人的力量就能形成，整个“秦派二胡”经历了从50年代的萌生到60年代的兴起，再到80年代的形成，之后是90年代至今的发展历程。
民族器乐的专家学者针对“秦派二胡”的形成提出过论著，他们认为二胡要想形成一定的艺术流派，离不开鲜明的风格特征，要有能够代表流派的作品，应当具备能够支撑流派的教材，并且有代表人物开传播和演绎这一流派艺术。在一段历史时期，能够获得业界的广泛认同。“秦派二胡”的形成，完全具备上述条件，经过60余年的反复实践，是新中国的历史产物。
要想使“秦派二胡”能够继续兴旺发展，应当不断创新音乐表演形式，把创作作为创新发展的轴心，把理论作为指导艺术流派发展的宗旨，反复实践，不断积累经验，以形成具有地域性的音乐表演艺术流派。要想在新形势下确定艺术成就，需要开拓几方面的新局面，具体如下：
一、重视创作
当今形势下，二胡的创作已经往多元化、专业化的层面发展，“秦派二胡”要想持续发展，需要不断创作出高质量的作品，不断扩大创作的队伍，更新与时俱进的理念，保持“秦派二胡”的发展活力。
1.坚持民族特色的音乐风格。“秦派二胡”的创作不仅要具有时代的特质，更要具备现代作曲的技法，提升整个流派的艺术特征，向着更加多元化的方向发展。应当不断创作个性鲜明，技法自由且形式新颖的中小型二胡作品，这也是“秦派二胡”始终追求的创作方针。
2.专业的作曲家加盟“秦派二胡”音乐创作队伍，提升作品的技艺水平。过去的“秦派二胡”大多是本土演奏家创作，他们为创造流派作出积极的贡献。现如今，要想大力发展“秦派二胡”，需要更多专业的作曲家假如创作队伍，他们可以与演奏家联手创作，提升整个“秦派二胡”的艺术水平。
3.集合多元化的音乐素材。除了彰显西部地区的音乐风格在，还应当发到创新作曲技法，与现代的器乐创作与时俱进，将创作思维及理念进一步拓宽，这也是保证“秦派二胡”能够不断涌现优秀作品的有力保证，要创作优秀作品，不断获得业界的认同，为我国二胡艺术的发展贡献力量。
二、注重“秦派二胡”教育工作的开展
二胡这一器乐的产生已有千年历史，但是直到二十世纪二十年代刘天华才首次将二胡艺术引入高等院校，在经历了不到百年的时间，民族音乐得到长足发展，特别是新中国成立后，我国的艺术教育得到了蓬勃发展，关于二胡乐器的教学及理论研究才得到空前繁荣。新时期，发展“秦派二胡”需要加大对创作及理论的研究，教育便成为必不可少的基础性工作。
1.在高等院校组织有经验的教师及作曲家，将秦地的民歌及戏曲等音乐形式作为基础，在汇编教材时要不断加深内容，以循序渐进的加大技术及曲调的练习，既能够凸显本土的教材特点，还能够将“秦派二胡”形成教学体系，这是任何流派开展教育时的根基。
2.组建研究会。将“秦派二胡”作为高等院校的特色课程，开展精品教学，将流派的发展引入高校教学中，以此来推动二胡民族器乐教学的发展，拓展我国其他民族器乐的共同繁荣空间。
3.建立相应的音乐资料库。整理关于“秦派二胡”的乐谱，搜集音响和乐曲的DVD，将研究论文整理，把知名的作品及演奏家搜集获奖纪实，这些宝贵的资料将是传承流派的基础，具有重要的历史价值和现实意义。
4.组织音乐社团。可以在固定的地点有计划地举办讲座及演奏会，提高群众的参与度，将二胡音乐文化普及到基层，让更多的“秦派二胡”技法在这些活动中不断传播，估计更多的音乐爱好者加入“秦派二胡”行列，将这一地域民族音乐流派发扬光大。
三、培养和发现优秀演奏人才
任何一种民族器乐都要通过优秀的作品，在表演和舞台上展示艺术特色。因此，要想发展“秦派二胡”，应当重点培养和发现优秀演奏人才，为他们组织严格的教育培养活动，经过科学的训练，在演练和实践中培养出优秀的专门人才。
众所周知，大多数优秀的演奏家都是从小开始培养的，特别是脍炙人口的演奏家能够获得业界的认可，得到群众的欢迎，离不开充实积累知识的过程。在这个过程中，有两个平台需要重视。
首先是学校。良好的基础教育，是培养演奏人才的基础，可以培养努力奋进的精神，帮助人们创造演奏机会，积极进取。其次是社会。任何一个演奏家，都需要走进社会，为光大群众服务，可以组织更多的演奏家进入社会参演公众活动，锤炼和提高演奏家早日成为界内的行家。
不少成功的二胡演奏家，大多是通过这两个平台脱颖而出的。几代的二胡演奏家，演绎了无数个具有特色的演奏风格，通过精湛的技艺，不断为二胡事业的发展创造着未来。
要想提高二胡教育水平，离不开优秀的二胡教育家及作曲家，他们可以不断展现二胡精湛的技艺，为我国二胡艺术的发展贡献力量。 “秦派二胡” 作为一个艺术流派，也应当得到专业的理论教育指导，不断创作和演奏名曲，形成艺术流派发展的良性机制。还应当让更多的的专业作曲家们关注音乐创新，不断创造能够推进二胡艺术发展的经典作品，精品可以改变二胡艺术的发展命运，特别是具有地域特色的优秀作品。
现阶段，要想使“秦派二胡”能够持续发展，需要整个二胡行业的教育家、作曲家、演奏家共同努力，创造一个良性发展的大格局，让艺术流派更好地与本土音乐融合，让文化品牌不仅丰富人文精神，更丰富人们的社会生活，在文化繁荣的今天发挥出自身的力量。
参考文献：
[1]侯建娜，李仙德. 在线旅游国内外研究进展与展望[J]. 世界地理研究，2011，01：151-158.
[2]鲁日融. “秦派二胡”的形成与发展[J]. 交响（西安音乐学院学报），2011，01：58-62.
[3]李宝杰. 文化整体性与长安乐派发展的基本理路[J]. 交响（西安音乐学院学报），2011，02：31-38.
[4]李宝杰，王青. 秦派二胡艺术的文化阐释[J]. 星海音乐学院学报，2011，03：86-93.
[5]彭涵祺，龙薇. 互联网金融模式创新研究——以新兴网络金融公司为例[J]. 湖南社会科学，2014，01：100-103.
【关键词】： 秦派二胡;形成;发展
中国具有悠久的民族器乐发展史，与琵琶、古筝等器乐相比，二胡的发展史还不算太久。1915年，音乐家刘天华创作了中国器乐史上第一首二胡曲《病中吟》，之后又连续创作了近50首二胡名曲及练习曲，他为二胡教学体系奠定了坚实的基础，也为二胡艺术的发展揭开新篇章。他所创作的二胡学派也推动并影响着二胡的创新发展历程。关于“秦派二胡”的形成起源于二十世纪五六十年代，二胡教师油达民开始重视民间音乐作者二胡创作的素材，他编写的二胡乐曲和写作风格都与他曾经在西安任教有关，他创作的二胡乐曲很多都注入了秦腔、信天游等风格的创作素材。
真正明确探索并创立陕西民族风格的二胡乐曲是在1961年，上海专门招开了二胡教材会议。这次研讨会议具有夸时代的意义，之后大批二胡乐曲及教程编辑出版，当时就有专家预言，陕西戏曲音乐的编创会带动二胡演奏艺术产生新突破，它将成为一种新的流派和风格。
但是一种流派的形成，并非一朝一夕，也不是某个人的力量就能形成，整个“秦派二胡”经历了从50年代的萌生到60年代的兴起，再到80年代的形成，之后是90年代至今的发展历程。
民族器乐的专家学者针对“秦派二胡”的形成提出过论著，他们认为二胡要想形成一定的艺术流派，离不开鲜明的风格特征，要有能够代表流派的作品，应当具备能够支撑流派的教材，并且有代表人物开传播和演绎这一流派艺术。在一段历史时期，能够获得业界的广泛认同。“秦派二胡”的形成，完全具备上述条件，经过60余年的反复实践，是新中国的历史产物。
要想使“秦派二胡”能够继续兴旺发展，应当不断创新音乐表演形式，把创作作为创新发展的轴心，把理论作为指导艺术流派发展的宗旨，反复实践，不断积累经验，以形成具有地域性的音乐表演艺术流派。要想在新形势下确定艺术成就，需要开拓几方面的新局面，具体如下：
一、重视创作
当今形势下，二胡的创作已经往多元化、专业化的层面发展，“秦派二胡”要想持续发展，需要不断创作出高质量的作品，不断扩大创作的队伍，更新与时俱进的理念，保持“秦派二胡”的发展活力。
1.坚持民族特色的音乐风格。“秦派二胡”的创作不仅要具有时代的特质，更要具备现代作曲的技法，提升整个流派的艺术特征，向着更加多元化的方向发展。应当不断创作个性鲜明，技法自由且形式新颖的中小型二胡作品，这也是“秦派二胡”始终追求的创作方针。
2.专业的作曲家加盟“秦派二胡”音乐创作队伍，提升作品的技艺水平。过去的“秦派二胡”大多是本土演奏家创作，他们为创造流派作出积极的贡献。现如今，要想大力发展“秦派二胡”，需要更多专业的作曲家假如创作队伍，他们可以与演奏家联手创作，提升整个“秦派二胡”的艺术水平。
3.集合多元化的音乐素材。除了彰显西部地区的音乐风格在，还应当发到创新作曲技法，与现代的器乐创作与时俱进，将创作思维及理念进一步拓宽，这也是保证“秦派二胡”能够不断涌现优秀作品的有力保证，要创作优秀作品，不断获得业界的认同，为我国二胡艺术的发展贡献力量。
二、注重“秦派二胡”教育工作的开展
二胡这一器乐的产生已有千年历史，但是直到二十世纪二十年代刘天华才首次将二胡艺术引入高等院校，在经历了不到百年的时间，民族音乐得到长足发展，特别是新中国成立后，我国的艺术教育得到了蓬勃发展，关于二胡乐器的教学及理论研究才得到空前繁荣。新时期，发展“秦派二胡”需要加大对创作及理论的研究，教育便成为必不可少的基础性工作。
1.在高等院校组织有经验的教师及作曲家，将秦地的民歌及戏曲等音乐形式作为基础，在汇编教材时要不断加深内容，以循序渐进的加大技术及曲调的练习，既能够凸显本土的教材特点，还能够将“秦派二胡”形成教学体系，这是任何流派开展教育时的根基。
2.组建研究会。将“秦派二胡”作为高等院校的特色课程，开展精品教学，将流派的发展引入高校教学中，以此来推动二胡民族器乐教学的发展，拓展我国其他民族器乐的共同繁荣空间。
3.建立相应的音乐资料库。整理关于“秦派二胡”的乐谱，搜集音响和乐曲的DVD，将研究论文整理，把知名的作品及演奏家搜集获奖纪实，这些宝贵的资料将是传承流派的基础，具有重要的历史价值和现实意义。
4.组织音乐社团。可以在固定的地点有计划地举办讲座及演奏会，提高群众的参与度，将二胡音乐文化普及到基层，让更多的“秦派二胡”技法在这些活动中不断传播，估计更多的音乐爱好者加入“秦派二胡”行列，将这一地域民族音乐流派发扬光大。
三、培养和发现优秀演奏人才
任何一种民族器乐都要通过优秀的作品，在表演和舞台上展示艺术特色。因此，要想发展“秦派二胡”，应当重点培养和发现优秀演奏人才，为他们组织严格的教育培养活动，经过科学的训练，在演练和实践中培养出优秀的专门人才。
众所周知，大多数优秀的演奏家都是从小开始培养的，特别是脍炙人口的演奏家能够获得业界的认可，得到群众的欢迎，离不开充实积累知识的过程。在这个过程中，有两个平台需要重视。
首先是学校。良好的基础教育，是培养演奏人才的基础，可以培养努力奋进的精神，帮助人们创造演奏机会，积极进取。其次是社会。任何一个演奏家，都需要走进社会，为光大群众服务，可以组织更多的演奏家进入社会参演公众活动，锤炼和提高演奏家早日成为界内的行家。
不少成功的二胡演奏家，大多是通过这两个平台脱颖而出的。几代的二胡演奏家，演绎了无数个具有特色的演奏风格，通过精湛的技艺，不断为二胡事业的发展创造着未来。
要想提高二胡教育水平，离不开优秀的二胡教育家及作曲家，他们可以不断展现二胡精湛的技艺，为我国二胡艺术的发展贡献力量。 “秦派二胡” 作为一个艺术流派，也应当得到专业的理论教育指导，不断创作和演奏名曲，形成艺术流派发展的良性机制。还应当让更多的的专业作曲家们关注音乐创新，不断创造能够推进二胡艺术发展的经典作品，精品可以改变二胡艺术的发展命运，特别是具有地域特色的优秀作品。
现阶段，要想使“秦派二胡”能够持续发展，需要整个二胡行业的教育家、作曲家、演奏家共同努力，创造一个良性发展的大格局，让艺术流派更好地与本土音乐融合，让文化品牌不仅丰富人文精神，更丰富人们的社会生活，在文化繁荣的今天发挥出自身的力量。
参考文献：
[1]侯建娜，李仙德. 在线旅游国内外研究进展与展望[J]. 世界地理研究，2011，01：151-158.
[2]鲁日融. “秦派二胡”的形成与发展[J]. 交响（西安音乐学院学报），2011，01：58-62.
[3]李宝杰. 文化整体性与长安乐派发展的基本理路[J]. 交响（西安音乐学院学报），2011，02：31-38.
[4]李宝杰，王青. 秦派二胡艺术的文化阐释[J]. 星海音乐学院学报，2011，03：86-93.
[5]彭涵祺，龙薇. 互联网金融模式创新研究——以新兴网络金融公司为例[J]. 湖南社会科学，2014，01：100-103.