【摘 要】
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2012年9月1日,第十一届中国国际装备制造业博览会暨国家新型工业化装备制造产业示范基地成果展在沈阳国际展览中心隆重开幕。全国政协副主席李金华出席开幕式并宣布开幕。省
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2012年9月1日,第十一届中国国际装备制造业博览会暨国家新型工业化装备制造产业示范基地成果展在沈阳国际展览中心隆重开幕。全国政协副主席李金华出席开幕式并宣布开幕。省长陈政高在开幕式上致辞。日本前首相福田康夫,湖南省省长徐守盛,商务部副部长蒋耀平,工业和信息化部党组成员、总工程师朱宏任,江苏省人大常委会副主任李全林,省委常委、沈阳市委书记曾维,省人大常委会副主任李文科出席开幕式。沈
September 1, 2012, the 11th China International Equipment Manufacturing Expo and the National New Industrial Equipment Manufacturing Industry Demonstration Base Achievements Exhibition was held in Shenyang International Exhibition Center. Li Jinhua, vice chairman of the CPPCC National Committee, attended the opening ceremony and announced the opening ceremony. Governor Chen Zhenggao addressed the opening ceremony. Former Japanese Prime Minister Yasuo Fukuda, Hunan Governor Xu Shousheng, Vice Minister of Commerce Jiang Yaobing, Ministry of Industry and Information Technology Party members, Chief Engineer Zhu Hongren, Jiangsu Provincial People’s Congress Standing Committee Deputy Director Li Quanlin, Provincial Party Standing Committee and Shenyang Municipal Party Committee Secretary Zeng Wei Li Wenke, deputy director of the Provincial People’s Congress attended the opening ceremony. Shen
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网上阅读这种新颖有效的阅读方式,必然引爆收费阅读的一场革命,这是不以我们的意志为转移的发展趋势.泥沙俱下,大浪淘沙,最后留下的必然是有生命力的东西.同时,我们很需要学
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摘 要：英语教学的根本目的是为了与不同文化背景的人进行沟通交流，在日常的英语教学中注重跨文化意识的培养不仅仅有助于加深对英语的理解和运用，更有利于培养世界意识，进而形成跨文化交流的能力。本文简要分析培养跨文化意识的意义和方法，旨在希望引起各位英语老师的重视，切实提升学生的语言能力和综合素质。 关键词：初中英语；跨文化意识；培养 一、在初中英语教学中培养跨文化意识的必要性 文化是指一个社会中人
摘 要：现如今吗，教育业不断地加强对孩子教育的方式方法，尤其是小学语文阅读，真正把阅读教学作为小学语文教学的重点来抓，要培养学生的阅读兴趣，注重学生良好阅读习惯的培养。在开展相关工作的过程中，要以科学的理念作为指导，促进学生在阅读活动中得到更多的乐趣。为了更好的促进学生的阅读习惯的养成，教师可以联合家长一起来做好小学生的阅读教学工作。 关键词：小学语文；阅读；教学；探究 学生阅读能力的培养，是
摘 要：从小培养学生的自主学习能力，在小学语文教学中，可以开设一些探究式的学习方式，促进学生主动学习能力的发展。小学语文教师要从学生主体性的角度出发，设计教学活动，为学生的探究式学习，安排恰当的任务，提供充足的学习资源，给予必要的科学指导，让探究式学习，在小学语文课堂教学中，发挥积极的促进作用。 关键词：小学语文；探究式学习；语文教学 小学语文这门学科可以为学生自主学习能力的发展搭建良好的平台
摘 要：在小学语文课堂教学，阅读教学是非常关键的一个环节，教师在教学过程中，制定科学的教学方案，是提高语文阅读教学质量的重点。采用读写结合这种教学模式，小学语文教师能更好地引导小学阶段学生在阅读的过程中累积写作材料，并培养学生观察身边事物的能力，为写作能力打下良好的基础。本文简要分析了小学语文阅读教学中读写结合教学模式的必要性，介绍了小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用方法，希望对你有所帮助。
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目的探讨母亲孕前BMI和孕期增重与子代孤独症之间的关系。方法选取2013-2014年经医疗机构确诊的181例1~5岁孤独症儿童为病例组，采用1∶1病例对照研究方法选择同地区、同性别、同年龄发育正常的儿童作为对照组。按母亲孕前BMI值分为低、正常和高3组，孕期增重根据美国医学研究所标准分为低、正常和高3组，采用SPSS 18.0软件进行χ2检验和logistic回归分析。结果两组儿童年龄和性别分布均