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一、防止形式化笔者曾对江西省425名中学教师就他们对学生实施心理健康教育的状况调查表明，只有20％的中学开设过心理健康教育课；乡镇以下中学更是寥寥无几。在这些开设了心理健康教育课的学校中，很多也是流于形式，有的学校课表上安排了心理健康教育课，但因为要完成教学任务，提高升学率，不得不把心理健康教育课改为语文、数学等课程。