文馨话语老师：
　　您好。
　　最近，我写出来的文章总感觉有点问题。我想把人物写得丰满一点儿，但是不知道该从哪里着手写，总显得很“苍白”。
　　难道写人物的时候，不应该用大量的语言描写来展现人物的性格特点吗？
　　您的学生：安然
　　安然同学，你好。很高兴收到你的来信！其实很多同学在写作文时，都会犯同样的毛病——刻画人物，总是用“嘴”，这样就导致了作文中的人物形象片面化，不够丰满。你想想：一个人心里高兴，往往就喜上眉梢;内心得意，就眉飞色舞;心里担忧，往往满脸愁容;内心痛苦，就双眉紧皱……这就是神态描写。神态描写可是能让人物形象“丰满”起来的绝招儿之一。下面，我会具体说一下使用神态描写时的注意事项。
　　要注意人物神态的细微变化
　　要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。
　　比如“笑”，“微笑”是反映发自内心的喜悦;“坏笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意;“爽朗地大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
　　不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。
　　年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样。
　　我们平时要重视对人物神态的细致观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。
　　要反映人物的思想感情
　　描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，只为写神态而写神态。
　　救助车夫是《我的伯父鲁迅先生》中所回忆的第3件事，在文中作者写到“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。”“最后深深地叹了一口气。”通过这些神态描写，我们看到了鲁迅先生对劳动人民的同情与帮助、对黑暗社会的憎恨之情。
　　要同行動和语言描写相结合
　　神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。
　　神态描写可以采用概括描写的方法，写出人物神态与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以通过比较，写出人物的神情、态度中与众不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。
　　描写神态，还可以采用逐步深入描写的方法，写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法，既要注意前后联系，又要前后有变化。这样，文章才能前后连贯。但是这种变化要自然、恰当，不能使读者看了有不协调的感觉;有时要对变化的原因作必要的说明。
　　示例：
　　大路旁有个小草棚，人们都挤在下边避雨。大伙说着笑着，谈论着这场雨。雨正下得紧，从大路上跑来一个姑娘，十八九岁，高高的身材，衣服被淋湿了，贴在身上，不时滴着水珠。一双很俊的眼睛，露出纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的雨水，也没有跺脚上的泥，只用手轻轻掠了一下额前的几缕淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方，不声不响地站在那里。
　　短文先写人们挤在草棚下避雨的表情、动作，人们谈着、笑着。接着写姑娘避雨时的不同神情，她既不拧衣服上的雨水，又不跺脚上的泥，还站在草棚的最边上。这些对比突出姑娘是位年轻的有心计的人，为下文作铺垫。
　　想要把人物写“活”，光靠神态描写是不够的，多种描写相结合，才是硬道理啊！