【摘 要】
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一、回归儿童世界，理解天性价值在体育教学过程中，我们经常看到体育教师出于各种安全缘由等托词对儿童天性的无情压制现象：把活泼好动视为违反课堂常规，把追逐嬉戏视为教学安全隐
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一、回归儿童世界，理解天性价值在体育教学过程中，我们经常看到体育教师出于各种安全缘由等托词对儿童天性的无情压制现象：把活泼好动视为违反课堂常规，把追逐嬉戏视为教学安全隐患，殊不知这些都是儿童的天性，是他们不断健康成长、形成体育兴趣的前提。可以说，教学实践中体育教师大都不同程度地存在着压抑儿童天性的现象，
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治病用药是非常有讲究的事，以用藥为例，有些时候发现疾病就需要立即用药，但有些时候不是发现疾病、确诊之后就需要马上用药， 有些病用药则需要慎之又慎。下面结合临床案例给大家进一步说明。有的病不着急用药 例1：患者男，17岁，高三学生。一天傍晚，突然倒地、抽搐、惊厥、口吐泡沫、神志不清，十几分钟后自己爬起，若无其事。立即被送医院，脑电图显示有癫痫放电，诊断为癫痫。但医生未立即开出抗癫痫药物治疗，只是说
感冒從发作到痊愈，都有一个过程。但很多人感冒后为了好得快，就随意增加服药的剂量，或是几种感冒药一起服用，殊不知这样不仅起不到治疗的作用，还可造成肝肾损伤等副作用。 建议，吃感冒药应该注意“3要3不要”，赶紧来看看吧！要喝水 水分不足会影响药物的代谢。感冒多是病毒感染，多喝水有助增加尿量，可以促进药物代谢，也可间接地起到排出体内毒素的作用，有利于加速恢复。建议每次喝300毫升左右，间隔一段时间后
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武术是民族传统体育项目之一,内容丰富多彩,形式多样,风格独特,并具有强身健体、锻炼意志、陶冶性情、娱乐观赏等功能。学生对武术兴趣浓厚,但是基本能力差异较大。本文目的
来自教学方面的压力是体育教师的主要压力之一。每次体育考试之后领导总会给你去排队,自己学校就一个老师可以和同乡同镇兄弟学校老师教学效果比,再没可比较的了今年这个时期
临床中，有关老年人不适当用药问题主要包括两个方面：一是有些药物需要避免使用，二是有些药物需要使用却未使用。 有些老人，要么是担心药物不良反应，要么是因经济问题，要么是对病情判断不明，需要使用有关药物却未使用，导致病情发展，出现诸多不适症状，这是非常遗憾的。今天就跟大家讲讲一些老年人需要使用药物却未使用的情况。 1.高血压患者 70岁的老太太走进用药咨询室，说有些头晕。我帮她量了血压，血压值为1
案例1：上课铃声已经响起,某班级的学生还在三三两两地玩耍,毫无站队的意向。教师鸣哨集合,学生漫步前往集合地点站队,两三分钟过后,队伍站好了,松松散散,讲话声音不断。
一、课前几分钟 刚从教室跑出来的学生会处于极度亢奋状态，很想到操场上一展身手，没有老师的监管，有时会做出许多危险的动作，这些往往是发生安全事故的导火索。所以，在课前的几分钟，老师最好提前来到操场，一方面检查场地、器材，一方面可以监管部分不听话的学生，随时可以制止、指导他们，以免发生危险事故。 二、集合时 在我们的课堂上经常会出现这样的现象，教师鸣哨集合时，有的学生为了能及时赶到集合地点，会走