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期刊论文
尊重氛围的构建五年制高职学生管理中
尊重氛围的构建五年制高职学生管理中
来源 :江苏教育:职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eeee_188
【摘 要】
:
一、尊重学生个性,搭建发展平台教师应该尊重学生之间存在的个性差异。有的学生内向、爱静;有的学生外向、好动。教师要努力搭建学生个性发展的平台,加强与学生的沟通,针对学生的
【作 者】
:
姚俊豪
【机 构】
:
江苏省南通商贸高等职业学校
【出 处】
:
江苏教育:职业教育
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
学生管理
尊重学生
五年制高职
学生个性发展
教育管理方式
个性差异
教师
内向
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一、尊重学生个性,搭建发展平台教师应该尊重学生之间存在的个性差异。有的学生内向、爱静;有的学生外向、好动。教师要努力搭建学生个性发展的平台,加强与学生的沟通,针对学生的具体情况采取不同的教育管理方式,努力营造激励学生个性发展的氛围。
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