【摘 要】
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在班级管理过程中，培育良好班风、学风，多载体、多方位、多途径创建班级德育文化，可以为学生营造良好的学习氛围与发展环境。班级德育文化，是学校文化建设的重要组成部分，也是实行
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在班级管理过程中，培育良好班风、学风，多载体、多方位、多途径创建班级德育文化，可以为学生营造良好的学习氛围与发展环境。班级德育文化，是学校文化建设的重要组成部分，也是实行班级有效管理的重要途径，其意义在于：“以积极的文化影响人、感化人，帮助学生克服原有认识的不足，增强适应的弹性和长效的远迁移，在强调学生的积极性、累积性、目标指引性、诊断性与反思性基础上，促进学生主动健康发展。”
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