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在小学数学教学中向学生进行德育渗透,其意义在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来,让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德,进而促进学生个性心理品质的健康发展。为此,在教学时教师要注意捕捉数学知识本身所蕴含的的德育内容,在向学生传授知识的同时进行德育渗透。本文笔者就如何在小学数学教学中进行德育的渗透问题进行了探讨。