严肃的思考者在评判事物时会设立自己的坐标,对当下中国的大学的批判也不例外。当整个社会开始感到我们的大学处于危机之中时,为这种危机勾勒一幅清晰的图景就是一个不可回避的命题。
　　无论是将当下中国的大学放入历史序列中进行纵向考量,还是放眼世界将它作横向比较,结果都是沮丧的。我们自己曾经有过辉煌的大学精神,但如今失去了;我们可以洞察国外优秀大学的精良和完善,却仍然无法企及。
　　用这两把标尺,轻易就可丈量出我们今日大学之差距。前者以蔡元培、胡适等教育家为标志,曾为当时乃至今日之中国构建出气度、风骨以及人文精神——这种精神使大学获得声誉,并在一个政治和军事上略显灰暗的年代,融入几代人的精神血脉,规束民众道德,催生出文化繁华;后者则标示着大学的构制之善和风气之谨严。
　　在这个坐标之内评判中国今日之大学,不难发现,经过几十年的探索和改革,我们已经失去如此之多,距离好大学却仍然遥远。《向中国大学说“不”》所提供的,是关于这些危机的繁杂细节。这些细节直接指向一句逆耳忠言:无论是在精神上还是功能上,中国大学都面临着巨大危机。
　　我们的大学失去了独立精神。历史上,这种独立,部分靠行政系统对大学和知识分子的敬重,部分靠大学校长的骨气乃至勇气获得;在某些更优越的教育系统中,这种独立则更多依赖于精心设计的教育体制来获得。但如今,大学正日益成为附庸,校长们对官员而不是对学生负责——他们自己也更像官员而不是教育家。
　　我们的教授正丢失风骨,他们更多的是唯唯诺诺而不是据理力争,他们为职称和经费奔忙,而不是致力于传承知识和人格。那些希望传承旧日传统的教授陷入困境,他们要么不得不随波逐流,要么被边缘化。教授会议形同虚设,事实上,多数情况下我们根本不再有这样一个组织。作为社会价值标准和文化血脉传承者的大学,已经逐渐消失了,《向中国大学说“不”》所记录下的,只是这个令人悲哀的过程中极小的一部分。如果你愿意,可以在任何大学里轻易找到这样的故事。
　　我们并非不知道好大学是什么样子。我们可以回溯历史,发现自己曾经处于何等高度;也可以环顾世界,思慕他人的优秀质地,并在这个基础上,深刻地洞察今日大学之失。
　　如今,对大学的结构和风气进行全面反省,成为一种广泛的呼声,这时候,将今日的中国大学置于横向和纵向的坐标中考量是必要的。
　　
　　书讯:
　　
　　《对话管理——大学生管理新范式》
　　大学生对话管理不是空穴来风,有其因缘际会;不是空中楼阁,有其“巨人之肩”和前人之基;不是一般的、浅显的改进思路,有其更为玄奥、精深而又现实的价值和意义。它经由一定的研究方法,通过对基础概念的新阐发,嫁接当代全新的“对话”理念,从而形成新的核心概念构造。掌握和理解这些问题,是真正领会大学生对话管理新范式的基础。
　　
　　《中国院校研究案例》第二辑
　　《中国院校研究案例》(第一辑)已于2009年1月由华中科技大学出版社出版,该书因案例经典、内容全面而受到广大读者的欢迎。
　　编者从第二辑开始分专题汇编,本书即为《中国院校研究案例》的第二辑,其主题是战略规划与战略管理。全书分为发展规划、战略管理、他山之石、学生事务、人才培养、教育改革实践案例六部分。