【摘 要】
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摘要：在新课程改革时代背景下，课堂教学模式已经从原来的“知识时代”过度到“核心素养时代”。面对这一巨大的变革，教师必须要更新传统教学理念，并优化和创新课堂教学模式，全面加强学生核心素养的培养。本论文立足于高中生物课堂教学，对核心素养背景下其具体的教学研究策略进行了详细的研究和分析。 关键词：核心素养;高中生物;课堂教学 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2
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摘要：在新课程改革时代背景下，课堂教学模式已经从原来的“知识时代”过度到“核心素养时代”。面对这一巨大的变革，教师必须要更新传统教学理念，并优化和创新课堂教学模式，全面加强学生核心素养的培养。本论文立足于高中生物课堂教学，对核心素养背景下其具体的教学研究策略进行了详细的研究和分析。
关键词：核心素养;高中生物;课堂教学
中图分类号：G633.91
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摘要：随着新课改的深入，高中物理更加注重学生学习效率和质量，摒弃了传统教育观念，要求将课堂还给学生，充分调动起学生的主观能动性，使学生积极主动的参与到课堂教学活动中，提高高中物理课堂教学的有效性。课堂导入作为高中物理教学中不可或缺的重要环节，是影响课堂教学效率和质量的重要因素，因此如何提高高中物理课堂导入环节的有效性已经成为一线物理老师要研究的重要课题。本文从利用信息技术手段优化高中物理课堂导入的
摘要：高中阶段的体育课余训练不仅是体育教学的重要组成部分，也是高中体育教学是否能够取得良好教学效果的关键因素所在。因此，教师在教学过程中就需要有组织、有目的的带领班级学生进行体育课余训练，以逐步提升班级学生的体育素养，满足国家对于体育人才的需求，为实现体育强国增添力量。 关键词：高中阶段;体育;课余训练;问题;解决策略 中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
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摘要：新课程标准对于九年级学生的英语阅读能力提出了较高的要求，在此背景下，阅读在初中英语中的地位越来越重，在中考中所占大的分值也越来越高。因此，九年级学生所在的初中毕业班的英语教师，必须教学上做出相应调整，采取符合新课标的英语阅读教学策略，帮助学生提高英语阅读能力。本文结合具体实践情况，对初中毕业班英语阅读教学策略进行研究，以求为改善初中毕业班英语教学效果、促进九年级学生英语水平进步提供借鉴。
摘要：所谓分层教学法就是结合学生对知识的掌握情况、学生的学习能力以及非智力等各方面因素，将学生进行细致的划分，从而进行课程教学的分层设计，使得学生在数学的学习过程中都可以学有所得，每一位学生都能够学到有价值的数学。分层教学的运用是实现学生共同进步的有效途径，也是为学生树立数学学习自信心的前提条件，教师通过分层的教学设计，不仅可以让学生获得学习数学的成就感，也使得学生在数学学习上更加充满激情，让学生
摘要：物理学科核心素养包括物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任。在开展高中物理教学过程中，教师要能够以培养学生的核心素养为导向，并运用分层教学法，对学生们进行引导，促使学习水平不同的学生能够在其原有基础上获得物理综合能力的提高。对此，本文中笔者将结合实际，对核心素养下高中物理分层教学策略进行简要论述。 关键词：核心素养;高中物理;分层教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编
摘要：随着当前社会的不断进步，在教学的过程中，教师应将培养具备一定高素质的学生当成教学的重要目标，教师在教学的过程中，应在核心素养视域下，开展更为合适的历史课堂教学，满足学生的學习需要。 关键词：核心素养视域;高中历史;教学 中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-016-1 在高中教学中，历史教学是其中的重要组成部分。教师在教学的过程中，应将培
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摘要：随着新课程改革的不断深入，英语在教育教学中发挥着越来越重要的地位，英语是教育中的重点课程，它对于培养学生们的综合素质有着重要的作用。其中，阅读和写作是开展语言学习的重要部分，为了增强初中学生的阅读学习效率，英语教师要积极创新教学策略，善于引导学生开展基于读写结合的各项学习活动。对此，本文将结合实际，对基于读写结合的初中英语阅读教学策略展开简要论述。 关键詞：初中英语;读写结合;教学策略