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“一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶扳。”这个古老的“短板理论”正好可以用来说明当前中小学美术教师专业“短板”对于教学的影响。
中小学美术教师专业“短板”补长策略研究
【摘 要】
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“一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶扳。”这个古老的“短板理论”正好可以用来说明当前中小学美术教师专业“短板”对于教学的影响。
【机 构】
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厦门市翔安区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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