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【摘要】在聲乐的长期发展历程中，艺术歌曲起到了很大的推动作用，而其中德语作品又尤为重要。一个想学好声乐的人必须要学习大量的德语艺术歌曲。而在众多的德语作品中，舒伯特的作品最具有代表性。对于演唱的人来说，想要演唱好德语作品，必须掌握德语的发音规则、发音方法与语言规律。本文将从舒伯特的艺术歌曲出发，探究德语语音与歌唱的结合，并对其存在的一些问题进行论述。
【关键词】德语语音;舒伯特;艺术歌曲;发音规则;发音方法;语言规律
【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）08-0015-02
【本文著录格式】韩磊.探究德语语音与歌唱的结合——以舒伯特艺术歌曲为例[J].北方音乐，2020，04（08）：15-16.
在近一年的探究过程中，我们结合了舒伯特的艺术歌曲，探究了德语语音与歌唱的结合。在艺术歌曲中，德语是一门经常会被用到的语言，同时在世界范围内使用也较为广泛。舒伯特是早期浪漫主义的代表人物，他的一生创作了很多作品。虽一生短暂，但他创作了600余首歌曲，18部歌剧，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，四首小提琴奏鸣曲，被誉为“歌曲之王”。他的大多数艺术歌曲都是用德语进行演唱的，因此对于演唱者来说，想要演唱好德语的作品，必须掌握德语的发音规则、发音方法与语言规律。在我们的探究过程中，从舒伯特的艺术歌曲《魔王》《小夜曲》《菩提树》等作品进行语音语调的分析。在德语歌曲中，首先我们要注意语音与歌唱的结合。
一、注意元音语音在歌唱中的运用
（1）在德语的字母中，有a、e、i、o、u五个单元音，?、?、ü三个变元音，3组复元音组合ei（ai，ay，ey）、eu（?u）、au，3个双元音aa、ee、oo和1个半元音y.这些元音的发音都有长短音之分，并且发音有的相同，有的则相差较大，而复合元音的发音只有长音。
（2）对声乐生来说，演唱中需要保证元音的统一。元音也分长短之分，例如，当发元音[a?]的时候，舌头需要抵住下齿，嘴唇张开。与汉语“啊”相似。而元音[a]则与[a?]发音方式大致相同，但更加短促。例如，当我们发[i?]的时候嘴唇形状是扁平的，和汉语的“衣”相似。而发[?]时的时候，较[i?]短促一些。
（3）德语的变元音是德语的一大特点，它是德语区别于其他的语音的重要标志之一。同样在变元音中也有长短之分。例如，y是对应于i的圆形声音。发音时，舌前部向前向上升到与前部硬腭无摩擦的最高点。与汉语的“遇”相似。
（4）复合元音是由两个及以上的单元音所构成的，我们需要注意，第一个元音要重读，然后快速地发第二个元音，不能停顿。元音ei（ai，ay，ey）发音时从[a]迅速滑到[?]，紧密复合。其中[?]为非音节性元音。而eu发音时从[?]迅速滑到[?]，紧密复合，其中[s]为非音节元音。同样，au从[a]迅速滑到[?]，紧密复合。其中[?]为非音节性元音。
二、注意辅音语音在歌唱中的运用
在德语中，辅音是最能够展现德语的风格与魅力的。它包含18个单辅音和18组辅音组合。下面以两个例子区别清辅音和浊辅音
（一）清辅音[p]和浊辅音[b]
发清辅音[p]时，嘴巴紧闭，用气息爆破成音，但声带没有振动。浊辅音[b]发音时，发音位置与[p]相同，但嘴巴相对松弛，送气音较弱，声带需要摇动，即清辅音[p]的浊音。
（二）清辅音[k]和浊辅音[g]
发清辅音[k]时，嘴巴自然半开，舌头抬高，贴近硬腭形成阻力，然后强烈的气体爆发出声音，声带不振动。发浊音辅音[g]时，发声位置与[k]相同，但供气和爆破较弱，声带应振动。
三、舒伯特作品分析
舒伯特的艺术歌曲作为德语歌曲的典范，其中利用了许多德国诗歌、民间故事等。歌唱者要想唱好作品，必须需要对作品有着一定的理解。下面将以他的艺术歌曲《魔王》《菩提树》进行分析。
（一）《魔王》
作品《魔王》是舒伯特根据诗人歌德同名诗歌创作的艺术歌曲。演唱者如果需要完成这首作品，需要从四个角色揣摩歌曲，从不同感情和音色的变化进行处理。作品通过旋律、钢琴伴奏、歌唱和情感的变化表现了叙事诗中的“魔鬼”“父亲”“儿子”和“叙述者”四个人物及其所处的特殊环境。歌曲讲述了在一个风雨交加的晚上，父亲抱着生病的孩子在森林里骑马飞驰，此时孩子昏睡在父亲的怀中，孩子发出惶恐、害怕的叫声，昏睡中，孩子幻想出了魔王，狡猾的魔王想用花言巧语把孩子骗走，但最后孩子死在了父亲怀里的故事。歌曲虽然是自由发展的状态，但结构的统一、形式完美。
歌曲《魔王》一共由148个小节构成，全曲钢琴伴奏模拟马蹄驰骋节奏贯穿整个歌曲，低音奏出了森林中夜晚的风冷风飒讽，气势汹汹的场景，烘托出沉闷的恐惧气氛。作者还用大二度展现孩子惊呼、害怕的神情。演唱过程中，我们需要注意了解歌曲表达的内容，了解歌曲背景，当我们了解了歌词大意后，更有助于我们利用方法进行歌唱。例如，歌曲一开始”Wer reitet so spaet durch Nacht und Wind？”一直到”Er fasst ihn sicher， er haelt ihn warm.”演唱者在演唱的过程中需要注意情绪的把控，像诉说一样把歌词表达出来，同时需要注意类似”spaet”这类结尾有止音的单词，我们需要发出德语的味道。而在后面分别以父亲、儿子和魔王的身份进行轮换演唱，需要注意人物的语音语调。
（二）《菩提树》
《菩提树》选自声乐套曲《冬之旅》。该曲根据德国诗人缪勒的诗歌进行谱曲，作品旋律优美动听，感情真挚。这首艺术歌曲情节一共可分为四个部分，演唱这首作品需要注意情绪的转变，第一部分讲述的是一个流浪者来到一口古井边，在古井的旁边长着一棵菩提树，这让他想起了从前的点点滴滴;第二部分，流浪者看着面前的菩提树，感叹如今自己的生活遭遇;第三部分，突然一阵北风吹掉了流浪者的帽子，扰乱了他的回忆，把他带到了现实;而第四段讲述的是流浪汉已经出来很多年，但他经常听到菩提树的呼唤，希望菩提树能给他带来平安。
四、研究调查情况
在我们调查研究过程中，我们作了一次调查问卷。在我们调查研究过程中，音乐专业同学占30.77%，非音乐专业在校大学生占51.28%，已工作音乐爱好者占7.69%，其他的占10.26%。在我们的调查中，关于“德语在歌曲演唱中与你所了解到的其他语言有什么区别”这个问题，总结出来，德语的特点是发音过程更倾向于每个音节之间的独立性。这一点同意大利语和法语等拉丁语族强调流畅性和连贯性的发音所不同，它的发音比较严谨，易区分，而且更注重结尾音。
五、总结
通过以上论述，我们应当对德语语音与歌唱的结合应该有所了解，演唱者在演唱歌曲前期应当了解歌曲背景，熟悉歌曲的语音语调。毕竟德语不是我们的母语，更多的时候需要我们把歌词了解清楚，了解歌词大意，了解歌词表达的内容。如今互联网方便了人们的生活，在网络上我们可以找到很多纯正的歌曲泛读。泛读过程中，做到一句一句地读，一句一句地理解，同时注意，同一单词之间不可以换气。辅音是德语的一大特色，需要我们要区别好清辅音和浊辅音。我们在熟悉语言的过程中切记不要用汉语去标注，这会影响语言的纯正，我们可以利用音标进行学习，多模仿多校正，以至于能够较好地展现作品。
参考文献
[1]裴菲菲.德语语音发音要点及在歌唱中的运用[J].赤峰学院学报（自然科学版），vol.28 No.1.
【关键词】德语语音;舒伯特;艺术歌曲;发音规则;发音方法;语言规律
【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）08-0015-02
【本文著录格式】韩磊.探究德语语音与歌唱的结合——以舒伯特艺术歌曲为例[J].北方音乐，2020，04（08）：15-16.
在近一年的探究过程中，我们结合了舒伯特的艺术歌曲，探究了德语语音与歌唱的结合。在艺术歌曲中，德语是一门经常会被用到的语言，同时在世界范围内使用也较为广泛。舒伯特是早期浪漫主义的代表人物，他的一生创作了很多作品。虽一生短暂，但他创作了600余首歌曲，18部歌剧，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，四首小提琴奏鸣曲，被誉为“歌曲之王”。他的大多数艺术歌曲都是用德语进行演唱的，因此对于演唱者来说，想要演唱好德语的作品，必须掌握德语的发音规则、发音方法与语言规律。在我们的探究过程中，从舒伯特的艺术歌曲《魔王》《小夜曲》《菩提树》等作品进行语音语调的分析。在德语歌曲中，首先我们要注意语音与歌唱的结合。
一、注意元音语音在歌唱中的运用
（1）在德语的字母中，有a、e、i、o、u五个单元音，?、?、ü三个变元音，3组复元音组合ei（ai，ay，ey）、eu（?u）、au，3个双元音aa、ee、oo和1个半元音y.这些元音的发音都有长短音之分，并且发音有的相同，有的则相差较大，而复合元音的发音只有长音。
（2）对声乐生来说，演唱中需要保证元音的统一。元音也分长短之分，例如，当发元音[a?]的时候，舌头需要抵住下齿，嘴唇张开。与汉语“啊”相似。而元音[a]则与[a?]发音方式大致相同，但更加短促。例如，当我们发[i?]的时候嘴唇形状是扁平的，和汉语的“衣”相似。而发[?]时的时候，较[i?]短促一些。
（3）德语的变元音是德语的一大特点，它是德语区别于其他的语音的重要标志之一。同样在变元音中也有长短之分。例如，y是对应于i的圆形声音。发音时，舌前部向前向上升到与前部硬腭无摩擦的最高点。与汉语的“遇”相似。
（4）复合元音是由两个及以上的单元音所构成的，我们需要注意，第一个元音要重读，然后快速地发第二个元音，不能停顿。元音ei（ai，ay，ey）发音时从[a]迅速滑到[?]，紧密复合。其中[?]为非音节性元音。而eu发音时从[?]迅速滑到[?]，紧密复合，其中[s]为非音节元音。同样，au从[a]迅速滑到[?]，紧密复合。其中[?]为非音节性元音。
二、注意辅音语音在歌唱中的运用
在德语中，辅音是最能够展现德语的风格与魅力的。它包含18个单辅音和18组辅音组合。下面以两个例子区别清辅音和浊辅音
（一）清辅音[p]和浊辅音[b]
发清辅音[p]时，嘴巴紧闭，用气息爆破成音，但声带没有振动。浊辅音[b]发音时，发音位置与[p]相同，但嘴巴相对松弛，送气音较弱，声带需要摇动，即清辅音[p]的浊音。
（二）清辅音[k]和浊辅音[g]
发清辅音[k]时，嘴巴自然半开，舌头抬高，贴近硬腭形成阻力，然后强烈的气体爆发出声音，声带不振动。发浊音辅音[g]时，发声位置与[k]相同，但供气和爆破较弱，声带应振动。
三、舒伯特作品分析
舒伯特的艺术歌曲作为德语歌曲的典范，其中利用了许多德国诗歌、民间故事等。歌唱者要想唱好作品，必须需要对作品有着一定的理解。下面将以他的艺术歌曲《魔王》《菩提树》进行分析。
（一）《魔王》
作品《魔王》是舒伯特根据诗人歌德同名诗歌创作的艺术歌曲。演唱者如果需要完成这首作品，需要从四个角色揣摩歌曲，从不同感情和音色的变化进行处理。作品通过旋律、钢琴伴奏、歌唱和情感的变化表现了叙事诗中的“魔鬼”“父亲”“儿子”和“叙述者”四个人物及其所处的特殊环境。歌曲讲述了在一个风雨交加的晚上，父亲抱着生病的孩子在森林里骑马飞驰，此时孩子昏睡在父亲的怀中，孩子发出惶恐、害怕的叫声，昏睡中，孩子幻想出了魔王，狡猾的魔王想用花言巧语把孩子骗走，但最后孩子死在了父亲怀里的故事。歌曲虽然是自由发展的状态，但结构的统一、形式完美。
歌曲《魔王》一共由148个小节构成，全曲钢琴伴奏模拟马蹄驰骋节奏贯穿整个歌曲，低音奏出了森林中夜晚的风冷风飒讽，气势汹汹的场景，烘托出沉闷的恐惧气氛。作者还用大二度展现孩子惊呼、害怕的神情。演唱过程中，我们需要注意了解歌曲表达的内容，了解歌曲背景，当我们了解了歌词大意后，更有助于我们利用方法进行歌唱。例如，歌曲一开始”Wer reitet so spaet durch Nacht und Wind？”一直到”Er fasst ihn sicher， er haelt ihn warm.”演唱者在演唱的过程中需要注意情绪的把控，像诉说一样把歌词表达出来，同时需要注意类似”spaet”这类结尾有止音的单词，我们需要发出德语的味道。而在后面分别以父亲、儿子和魔王的身份进行轮换演唱，需要注意人物的语音语调。
（二）《菩提树》
《菩提树》选自声乐套曲《冬之旅》。该曲根据德国诗人缪勒的诗歌进行谱曲，作品旋律优美动听，感情真挚。这首艺术歌曲情节一共可分为四个部分，演唱这首作品需要注意情绪的转变，第一部分讲述的是一个流浪者来到一口古井边，在古井的旁边长着一棵菩提树，这让他想起了从前的点点滴滴;第二部分，流浪者看着面前的菩提树，感叹如今自己的生活遭遇;第三部分，突然一阵北风吹掉了流浪者的帽子，扰乱了他的回忆，把他带到了现实;而第四段讲述的是流浪汉已经出来很多年，但他经常听到菩提树的呼唤，希望菩提树能给他带来平安。
四、研究调查情况
在我们调查研究过程中，我们作了一次调查问卷。在我们调查研究过程中，音乐专业同学占30.77%，非音乐专业在校大学生占51.28%，已工作音乐爱好者占7.69%，其他的占10.26%。在我们的调查中，关于“德语在歌曲演唱中与你所了解到的其他语言有什么区别”这个问题，总结出来，德语的特点是发音过程更倾向于每个音节之间的独立性。这一点同意大利语和法语等拉丁语族强调流畅性和连贯性的发音所不同，它的发音比较严谨，易区分，而且更注重结尾音。
五、总结
通过以上论述，我们应当对德语语音与歌唱的结合应该有所了解，演唱者在演唱歌曲前期应当了解歌曲背景，熟悉歌曲的语音语调。毕竟德语不是我们的母语，更多的时候需要我们把歌词了解清楚，了解歌词大意，了解歌词表达的内容。如今互联网方便了人们的生活，在网络上我们可以找到很多纯正的歌曲泛读。泛读过程中，做到一句一句地读，一句一句地理解，同时注意，同一单词之间不可以换气。辅音是德语的一大特色，需要我们要区别好清辅音和浊辅音。我们在熟悉语言的过程中切记不要用汉语去标注，这会影响语言的纯正，我们可以利用音标进行学习，多模仿多校正，以至于能够较好地展现作品。
参考文献
[1]裴菲菲.德语语音发音要点及在歌唱中的运用[J].赤峰学院学报（自然科学版），vol.28 No.1.