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随着高中入学率的不断提高，高中学生学习数学困难的学生也越来越多，甚至有部分学生谈”数”色变.通过对学生数学学情进行了分析,高中学生数学学习成绩较差是一个普遍存在的问题根源是：学生数学学习表现兴趣不大,从而使数学成为制约学生发展的主要科目，因此，在数学教学中激发学生的兴趣，是解决数学学困生转化的关键，也是提高教学效率的关键，更是学生得到均衡、全面发展的关键.