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初中科学是一门知识点十分繁杂的学科,它集物理、化学、生物、地理四门学科的学习与探究为一体.学生在面对四门新学科时经常性出现知识点记忆不全、 学科框架构建不完善、严重偏科等问题.本文主要对初中科学核心概念构建的教学策略进行论述分析.
初中科学核心概念构建的教学策略分析
【摘 要】
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初中科学是一门知识点十分繁杂的学科,它集物理、化学、生物、地理四门学科的学习与探究为一体.学生在面对四门新学科时经常性出现知识点记忆不全、 学科框架构建不完善、严
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇实验中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年7期
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