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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法对高职院校游泳教学现状进行调查分析。结果表明，游泳教学时数少、时间间隔较长，教学内容少，教学方法和手段落后，教学评价忽视学生的个体基础差异和主观努力等因素，是影响高职院校游泳教学目标实现的主要原因。可通过制定具有高职特色游泳课程教学目标、把新生军训与游泳教学结合起来、增加教学时数、建立多元化的评价指标体系。推动高职院校游泳课程建设。