【摘 要】
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道德与法治课程中，每个单元都有一个主题，围绕主题设有若干课。教师在设计教学过程时要着眼于单元整体，这样才能有助于学生情感的产生、深入和提升，使学生自主建构道德认知、道德
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道德与法治课程中，每个单元都有一个主题，围绕主题设有若干课。教师在设计教学过程时要着眼于单元整体，这样才能有助于学生情感的产生、深入和提升，使学生自主建构道德认知、道德情感和道德行为，从整体上帮助学生提高生命和生活质量。因此，教师在教学时心中要有单元主题，从整体上进行教材解读，确定教学目标，策划教学过程。
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