【摘 要】
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本研究采用美国 SIOP（庇护式教学观察协议）教学理念,利用其将内容与学科知识相融合的教学模式特点进行教学设计,以探索非英语专业大学生商务英语教学的新模式.SIOP教学模式以可
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本研究采用美国 SIOP（庇护式教学观察协议）教学理念,利用其将内容与学科知识相融合的教学模式特点进行教学设计,以探索非英语专业大学生商务英语教学的新模式.SIOP教学模式以可理解性假说和社会文化理论为依托,以低威胁性环境、可理解性输入、综合性评价为特征.研究者对实验班及对照班60名商务英语学习者进行对比教学并采用平衡分层实验设计,于学期初和学期终分别对两个班级进行调查问卷、学业成绩前测与后测,通过对测试结果进行横向及纵向对比定量分析,以及对实验班小组访谈定性分析后,得出研究结论：基于SIOP 模式的商务
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