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本文对作者提出的“三·三”英语写作教学法的内容，理论依据，操作程序，实施过程和效果进行了详细的阐述和总结。
“三·三”英语写作教学法的实施和效果
【摘 要】
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本文对作者提出的“三·三”英语写作教学法的内容，理论依据，操作程序，实施过程和效果进行了详细的阐述和总结。
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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建材高教理论与实践
【发表日期】
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2001年5期
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