【摘 要】
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教育成就的国际研究经常在新闻媒体中出现.21世纪的“知识经济”将使那些拥有最有效教育体制的国家居主导地位.这种意识的不断增长,已使各国政府越来越着迷于探明:与世界上其
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教育成就的国际研究经常在新闻媒体中出现.21世纪的“知识经济”将使那些拥有最有效教育体制的国家居主导地位.这种意识的不断增长,已使各国政府越来越着迷于探明:与世界上其它潜在对手(国家)相比,自己特有的教育体制的产品究竟如何.因此,最近出版的第三次国际数学和科学研究的结果已经受到国际范围公众的广泛关注.它促使各国研究和讨论学生成就的长处和不足,寻求启示和探索未来提高水平的方法.
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