【摘 要】
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小学数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境.让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展
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小学数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境.让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识和基本技能.
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