Holographic technicolor model and dark matter

来源 :中国物理C(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tffx7677
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
We investigate the strongly coupled minimal walking technicolor model (MWT) in the framework of a bottom-up holographic model,where the global S U(4) symmetry breaks into S O(4) subgroups.In the holographic model,we found that 125 GeV composite Higgs particles and small Peskin-Takeuchi S parameter can be achieved simultaneously.In addition,the model predicts a large number of particles at the TeV scale,including dark matter candidates Technicolor Interacting Massive Particles (TIMPs).If we consider the dark matter nuclear spin-independent cross-section in the range of 10-45 ~ 10-48 cm2,which can be detected by future experiments,the mass range of TIMPs predicted by the holographic technicolor model is 2 ~ 4 TeV.
其他文献
摘要:初中是我国教育教学的重要阶段,强化初中教学对于学生基础能力巩固和学习综合能力的进一步提升有着重要的作用。数学是初中教学中的重要内容,随着教改和课改的持续推进,教学内容变得更加丰富和实用。在全新的教学环境面前,要实现初中数学教学质量的提升,需要进一步的总结教学方法并对其进行创新。简而言之就是在初中数学教学中,要进行创造性思维的培养,而这种思维的培养,主要针对于学生。所以本文就初中教育教学与学生
摘要:初中英语教学中,使用交際法进行教学,对于学生的基础知识的掌握能够奠定坚实的基础,同时还能够提升中学生的语言运用能力。本文主要针对当前的中学英语教学法中,进行简要概述,提出促进初中英语教学的有效措施。  关键词:交际教学法;初中英语教学;应用研究  G633.41  英语在我们的生活中已经无孔不入,存在我们生活的方方面面,初中英语是义务教学阶段的主要学习科目,日常教学方法较为重要。使用交际法进
摘要:充分发挥学生的主体地位,注重学生独立思考、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。  关键词:减负;高效;合作交流;激发欲望;走进心灵  G633.6  在减负背景下,讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标.在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势
The survival probability of an excited compound nucleus was studied using two different approaches of the washing out of shell effects with excitation energy ba
摘要:随着多媒体技术在小学数学课堂中运用的不断加深,多媒体制造良好的学习气氛,帮助学生快速地进入到学习状态中的作用得到广大师生的一致认可。在小学数学课堂中,多媒体可以制造氛围,发展感性认知,能够克服难点,节省时间,还可以交流,促使教学相长,保护好奇心,锻炼学生数学思维。  关键词:多媒体;小学;数学课堂  G623.5  传统的小学数学的课堂教学往往是枯燥乏味的,数学课本知识是抽象复杂的,而教师多
摘要:小学语文作为一门重要的基础课程,在近些年来越来越受到重视。所以在小学语文课程的学习过程中,必须要不断的对小学语文的课程的讲授进行深入的探讨,提高小学生对语文课程的学习能力,提高小学语文课程的学习效率。文章就以小学语文课程的学习为主要的探究点,介绍了现阶段小学语文课程的教授现状,同时根据小学语文课程效率不高的问题,提出相应的可行性建议,以更好的促进我国小学生对语文课程学习的效率的提高。  关键
摘要:高中生物新课程标准对实验教学提出了相关要求,作为高中生物教学的主要手段,实验教学有利于学生理解抽象、复杂的生物知识,掌握更多的知识,还有利于培养学生的实践、操作和观察能力,培养学生的综合素质。高中生物实验教学期间,教师要能够让学生讲解实验项目中需要明确的重难点,并积极引导学生自主观察、思考和记录,在生物实验教学期间利用自我思维能力来分析各种现象和问题,提高解决问题的能力。  关键词:高中生物
摘要:新形势下,师生关系已经有传统的不对等关系发展成今天的平等、尊重与和谐等新型的师生关系。互动性教学是新课改较为倡导的一种教学方式,运用于语文教学中,特别利于形成一种较为成功的教学双边关系,使得教和学的主体的作用都得到了充分的发挥。更加凸显了语文教学的交际性和实践性。所以,本文对高中语文互动式教学的实践与探索进行探讨。  关键词:高中语文;教学;实踐;探索  G633.3  一、互动式教学的基本
We analyzed 360 permanent and campaign GPS data from 1999 to 2017 in the southern Sichuan-Yunan block, and obtained crustal horizontal deformation in this regio
G623.2  “授人以鱼不如授人以渔”从来都是被认为是教育的理想境界,现代更是推崇“自主教学”这一模式。而课前预习既是一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯。更能培养学生在学习上的自觉主动性。我认为,从老师到学生都应该认识到预习的重要性,并将预习作为小学语文中高年段学习过程中一个必不可缺少的环节。  一、预习的意义  (一)从课堂教学效果来看,课前预习能有效地提高课堂教学效果。  将帅不打无
期刊