【摘 要】
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编者按：《婴宁》是《聊斋志异》中最为人瞩目的名篇之一。故事叙述的是人狐之恋，在写鬼记狐的《聊齋志异》中极为平凡，那是什么造就了这篇小说的夺目光辉呢？本期我们将通过三位老师的品读，来细细地赏析这篇小说的独到之处。
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编者按：《婴宁》是《聊斋志异》中最为人瞩目的名篇之一。故事叙述的是人狐之恋，在写鬼记狐的《聊齋志异》中极为平凡，那是什么造就了这篇小说的夺目光辉呢？本期我们将通过三位老师的品读，来细细地赏析这篇小说的独到之处。
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“稽之往史，我民族若不能立足中原，偏安江表，称曰南渡。南渡之人，未有能北返者：晋人南渡，其例一也;宋人南渡，其例二也;明人南渡，其例三也。风景不殊，晋人之深悲;还我河山，宋人之虚愿。吾人为第四次之南渡，乃能于不十年间，收恢复之全功。庾信不哀江南，杜甫喜收蓟北。此其可纪念者四也。” 这段话，是国立西南聯大纪念碑碑文中的一段，是当初为了准备《金岳霖先生》一课而摘录的，这节课自己已经上过不止一遍，可每
除夕的午后，军营旁边的“唯美照相馆”显得特别冷清。 街巷人迹全无，唯有一片一片鹅毛雪花，密密地飘着，不时被呼啸的北风卷起，吹向黑沉沉的空中和空荡荡的雪地。 遠处的鞭炮连绵炸响，此刻却出现了长久的寂静。 “砰！砰！砰砰砰！” 照相馆的卷闸门，突然响起了震耳欲聋的敲门声。 店里，正在闭目养神的老板，被这巨大的声响惊醒，整个人像被针刺似的一耸。他连忙站起身来，扶着椅子把手，撑着身体，伸出手去够
在苏俄文学中，能激起我多次阅读欲望的只有一部作品，这就是康斯坦丁·巴乌斯托夫斯基的《金蔷薇》。它是真正意义上的散文，有精神的深度与高度，那里浸润着俄罗斯苦难的大地和大地上苦难的人们。20世纪50年代初期，《金蔷薇》被译介到了中国，影响了整整一代中国人。《珍贵的尘土》是其开卷之作，在全书中占据着极其重要且特殊的地位。 初读时，觉得遇上了一种罕见的文本结构，一个几乎不能叫爱情的爱情故事——夏米的金蔷
何谓详写？即把能表现中心意思的主要素材具体生动地表现出来。何谓略写？即把那些虽与中心有关联，但没必要详写的素材进行有目的的概述。《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对高考作文“发展等级”评分共有四个标准，分别为深刻、丰富、有文采、有创新。其中，“豐富”所涵盖的材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远，以及“有创新”所包括的材料新鲜等，均与素材运用有着直接的关系，可见高考作文中用材之举足轻重。但是高考
文章写完之后，通过修改进行升格，其中有两个关键：一是找到“格”在哪里，即阅卷老师比较看重的得分点在哪里;二是自己通过努力能达到的高度在哪里。只有把握住这两点，作文升格才是可望又可即的。 一般来讲，阅卷老师乐意给高分的文章，通常在如下三个方面有比较突出的亮点。 想法 就是文章的观点，作者的思想。文章是用来表达思想的，高中生的作文应该有一定的思想性和思辨色彩，这样的文章才会有“启发性”。不幸的是，
好作文必须叙真事，说真话，诉真情，这当然是对的。但是，叙哪些真事，说什么样的真话，诉怎样的真情，这些可大有讲究。 根据我的经验，学生作文最好不要过多地叙述社会阴暗面的“真事”，说负气、泄气、意气用事的“真话”，诉不理性、不健康的“真情”。 为什么呢？ 首先，是认识水平所限。 当今社会，乱象纷呈，成因复杂，千头万绪蕴藏其中，缠绕夹杂，诸多事情都是牵一发而动全身。发发牢骚没有什么意义，一味批评
人教版高中语文教材必修四选录了柳永词两首，一首为《雨霖铃》，一首为《望海潮》，均是柳永词中的经典。柳永是慢词的开山鼻祖，享有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之美誉，在必修教材中能够入选两首词，足见其在中国词坛的重要地位。但是最初给学生讲授这两首词，我都是立足于分析其典型的景与情的关系、虚与实的关系、知人与论世的关系等，却忽略了两首词的共同特点——点染手法，而这或许是解读这两首词的最佳突破口。于是在今年
征文写作跟日常写作很不同，这是一种高难度的写作。如果想要在众多参赛的作文中脱颖而出，尤其是想获得国家级大奖，我以为必须要具备下列特点：新颖的选材，独特的视角，巧妙的构思，精彩的表达。 教师在引导学生参加征文活动时，需要借鉴文学创作经验。在下文中，我将介绍一种经验：跨越物我界限，用儿童的纯真心灵，赋予自然万物以人的灵性与情感。简言之，就是要向儿童学写作。 科学家发现，4—6岁的儿童把一切事物都看
第一部分：微型写作学习任务——读传统名剧谈认识 一 写作任务阐释 （一）文体解说 “读传统名剧谈认识”，其中，“读传统名剧”是指阅读一部传统名剧;“谈认识”是指将自己的阅读感受和认识写下来形成文字，类似于“读后感”。要求先有“读传统名剧”，而后才有“认识”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。 （二）写作要求 “读传统名剧谈认识”首先离不开“读传统名剧”——对剧作的引述、概括、评价等;其
一、作文题展示 阅读下列文字，根据要求作文。（60分） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。（朱熹） 读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就有限。（鲁迅） 读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶） 对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？写一篇作文，表达你的感悟和思考。 要求：选好