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人的智力结构是多元的。就美术而论，有的人善于把握物体的形态，有的人长于丰富的想象，有的人擅长色彩搭配。这些并不能说明我们的学生谁优谁劣，只能说他们有不同的智力特点和智力倾向。对于这不同的智力特点和智力倾向，我认为我们可以把它理解成为那就是学生的个性。
浅谈小学美术教学的多元评价
【摘 要】
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人的智力结构是多元的。就美术而论，有的人善于把握物体的形态，有的人长于丰富的想象，有的人擅长色彩搭配。这些并不能说明我们的学生谁优谁劣，只能说他们有不同的智力特点和智力
【机 构】
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嵊州市鹿山小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年17期
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