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在新的历史发展阶段下,高校加强唯物史观教育教学,有利于引导大学生树立科学的历史观,有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于提升相关课程教学的认同感。当前,高校唯物史观教育教学仍存在一些问题,主要包括在教学内容、教学方法、部分教师的素质、部分学生对待历史的态度以及相关课程考核方式等方面。基于这些现实问题的分析以后,我们应采取相应的改进对策,从而提升唯物史观教育教学的实效性。