【摘 要】
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<正> 课堂教学中,教师与学生集体组成一个具有内在动力的群体.在这个群体中,存在着各种方式的作用,或者说,存在着各种不同性质和方向的力.师与生、生与生之间时刻都在进行着
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<正> 课堂教学中,教师与学生集体组成一个具有内在动力的群体.在这个群体中,存在着各种方式的作用,或者说,存在着各种不同性质和方向的力.师与生、生与生之间时刻都在进行着相互作用.从整体上对待和研究这个群体内部的动力构型,是使这个群体能够目标一致地向前并对它的成员施加良好影响的关键. 群体中的交互作用,包括情感上的、认知上的、意动的、行为的诸方面.在课堂教学进程中,又往往以集体成员间的信息交流的方式表现出来.一定的人际关系,就在这种交流中形成,并继而影响着进一步相互联系的性质与程度,影响整个群体的全部教学进程及其效果. 这样的群体又是一个开放的动力系统,处于不
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