A critical reflection on the discipline of nursing based on the correct analysis of the relationship

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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一、提出问题    课件出示情境:8个同学举行一次玩投沙包比赛,站成一排,一排中间放一个小塑料桶。每人分别往桶里投沙包三次,投中次数多者算赢。站在离桶远些的同学提出异议,这样站队投沙包比赛不公平。提出问题:“怎样站队才公平?”    二、引发猜想    学生提出各种猜想,教师抓住“围成一个圈(圆形)就公平”这一猜想,引导学生讨论这一猜想的实质:每个同学投沙包到小塑料桶的距离都相等。    三、验证
一 、情境导入    教师通过课件出示摩天轮、圆形花坛、圆形喷水池等含有圆形的图片,提问:“这些图片中物体的形状有什么共同特征?”(这些图片里都有圆)在学生回答后,教师导入新课:“圆能给我们带来美感,因而有人说圆是最美的图形。今天我们就来认识这种由曲线围成的图形——圆。(板书课题:圆的认识)在我们的生活中哪些地方有圆呢?”(学生自由发言,教师在学生回答诸如太阳这样的球体时,用课件演示“将球从中切开
[目的]探讨普萘洛尔对血管瘤患儿血清血管内皮生长因子(VEGF)及其受体 VGFR1、VGFR2 表达水平的影响.[方法]选择 2014年 12 月至 2017 年 12 月本院收治的48例血管瘤患儿,所
如何用好教学语言  [编者按]语言是最基本的信息媒介。教学语言对教学氛围的创设、知识的传递、学生智力的启迪、师生情感交流的诱发等起着至关重要的作用。然而在教学实践中,不少教师对语言的运用不重视,随意性大、启发性差、准确性不强、条理性不够。特别是一些理科教师,认为学科的性质使然,抽象的知识难以讲生动,只要讲清楚就行了,所以讲课语言干瘪、语调平淡、语气生硬。有的教师则过多地依赖教学媒体的优势,忽略了语
随着课程改革的推进,语文课堂确实变得美起来了,单就教学语言来说就实现了重大的变化,对引导问题的表述、对学生情感的激发、对文本意韵的个性解读、对教学环节之间的过渡、对学生课堂表现的即时评价等诸多方面都有了突破。但是,在一些教学活动中,有些教学语言有着明显的文学语言的倾向,这种语言设计过于精心,开口是诗,闭口是整齐的对偶、排比,再加上煽情的语调,可谓是口吐莲花,常常令人叹为观止。沐浴在这样的语言环境中
传统的药物开发方式耗费高、周期长.计算机辅助药物设计技术可以大大缩短新药的开发周期,降低开发成本,是我国医药产业缩小与世界先进水平之间的差距的重要手段.我们阐述了常
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[目的]探讨二维斑点追踪成像对左心室心肌致密化不全(LVNC)患儿左心室收缩功能的评估价值.[方法]收集本院临床诊断为LVNC并经规范抗心衰治疗后左心室收缩功能改善患儿 27 例(
目的 研究硫酸镉诱导人胚胎肝(L-02)细胞热应激蛋白70(heat shock protein 70,HSP70)表达及氧化应激作用,以探讨HSP70表达与细胞抗氧化作用的关系.方法 将对数生长期的L-02细
[目的]探讨树突状细胞细胞因子诱导的杀伤(DCCIK)细胞免疫联合紫杉醇+卡铂(TC)化疗治疗ⅡBⅣA期宫颈癌患者的疗效观察.[方法]选取2016 年9 月至2018年8月在本院诊治的7