【摘 要】
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“体验式”德育在倡导德育回归本源，引导学生在体验中得到教育，不断强化甄别是非标准，从而不断提高道德判断能力、实践能力、创造能力和自我教育能力。为了实现这一目标，笔者从自
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县教育局,浙江省嘉兴市海盐县第二高级中学
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“体验式”德育在倡导德育回归本源，引导学生在体验中得到教育，不断强化甄别是非标准，从而不断提高道德判断能力、实践能力、创造能力和自我教育能力。为了实现这一目标，笔者从自主管理，引导学生；社团活动，多元开放；挖掘资源，注重整合；家校合作，凝聚合力等方面进行了探索，力求学生在接触复杂的社会中提升了道德境界，从而人格也走向美善的成熟之境。
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